第1章秀山高中城

秀山高中城，是秀山人民对重庆市秀山高级中学的爱称。爱之深，爱之切，这是因为秀山高级中学“养大气成大器”，把一批批秀山学子培育成蟾宫桂、金凤凰，盛开在秀山大地，盛开在梅江河畔，飞向了清华北大，飞向了全国各地；爱之深，爱之切，这是因为秀山高级中学没有辜负秀山县委县府和秀山人民的重托和期望，全校一体，戮力同心，“秀山秀水秀人才”,春种勤恳，秋收丰硕。建校十一年，年年奋斗；毕业共九届，届届辉煌。实现了洼地崛起，在教育战线上演了一场场荡气回肠的历史大戏，在四个全面、深化改革的历史大潮中激起了一朵朵晶莹剔透的美丽浪花。

低进高出，高进优出，升学率九届连续居于渝东南县区第一位，2020年重本上线人数居于重庆全市之县区第二位，这一年获600分以上者达234人；这九届，更是成就了37位清华北大学子，从四省市边陲跨上金凤凰，在组国的蓝天上翱翔。

秀山高中城，书声琅琅，绿树成荫，你美丽庄重；秀山高中城，凤凰山登高望远，梅江河近在咫尺，你大气壮阔。

秀山高中城，你在祖国的怀抱，你在人民的心中!

渝鄂湘黔，四省毗连之处；武陵腹地，梅江穿越全境。乾隆元年，秀山方才建县；迁来烟麻，正式修筑县城。千百年来，古来蛮荒之地；凤鸣书院，才有琅琅书声。

    土家苗寨，走出殿试举人李稷勋；传胪大人，宜昌修筑铁路曾留名。参加保路运动，投身辛亥革命。凤毛麟角，可惜进京名人只此一个；两百多年，除此之外简直百事无成。

直到民国末期，才有中等学校；秀山教育落后，几乎寂寂无名。

建国后，秀山大变样；中小学，亮起满天星。可惜高中质量较差，六十年徘徊彳亍步履蹒跚；山窝本有金凤凰，除了凤毛麟角而外，太多太多的人进不了清华北大实在急人。社会舆论叽叽咕咕，高中师生战战兢兢。中学校长抬不起头，高中教师宽不了心。

重庆市委市府、秀山县委县府，下定决心改变这种状况，于是出重招、下大力，导演了一幕洼地崛起的历史大剧。

2009年10月，重庆全市普通高中学校捆绑发展工作推进会在秀山召开，来自全市各重点中学校长、各区县教委分管领导共350余人齐聚秀城，交流各地在学校捆绑发展中的经验，促进区县教育的均衡发展。

近年来，在市教委等相关部门的关心指导下，在兄弟区县和兄弟学校的帮助支持下，秀山以科学发展观为指导，积极发展学前教育，均衡发展义务教育，大力发展普通高中教育，努力发展特殊教育，不断增强城乡基础教育公共服务能力。为突破高中教育瓶颈，秀山投资近2亿元建设了占地480亩的高级中学，并与重庆一中实施“捆绑发展”。在此过程中，重庆一中直接参与秀山高级中学的日常管理，共享信息资源，并在教师培训和教学设施配备等方面给予了大力的支持和帮助。经过一年多的“捆绑发展”，高级中学在硬件建设、招生、管理及教育教学等方面都取得了一定成效，已引进一线教师253名，形成了可容纳108个班、5400名学生住校就读的办学规模，教学条件在周边各县中处于领先水平。

尽管秀山长期以来高度重视教育工作，并在具体工作中也进行了一些有益的探索，但是与兄弟区县相比，无论硬件还是软件都还有很大的差距。重庆市普通高中学校捆绑发展工作推进会议选定在秀山召开，这是对秀山的极大鼓励，同时，也为我们进一步寻找差距，取经借宝提供了难得的机会，为我们共同交流高中学校“捆绑发展”和普通高中新课程实验经验、寻求更广泛的合作搭建了平台，我们一定会倍加珍惜这次机会，认真学习借鉴兄弟区县的先进经验和做法，努力开创秀山教育工作的新局面。

会上，重庆一中、重庆巴蜀中学、重庆南开中学负责人就如何推进学校捆绑发展工作进行了交流发言。

据了解，自2009年10月全市启动普通高中学校捆绑发展工作以来，各区县教委高度重视、重点中学积极参与、帮扶学校密切配合，取得了阶段性的成果。据不完全统计，重点中学累计向受援学校选派支教教师703人，捐赠资金796万元，捐赠仪器设施和图书等价值549.3万元，帮助受援学校培训教师16456人次，资助受援学校贫困生3773人，受援学校1407名教师到重点中学顶岗学习，重点中学和受援学校共同申报教研科研课题87个，共同开展教研科研活动927次。一批受援学校的管理水平、教师素质和教育质量得到快速提升，促进了全市城乡普通高中教育统筹发展。

市教委副主任钟燕肯定了我市在过去一段时间内实施学校捆绑发展的成果，对部分帮扶学校的具体工作给予了积极评价。钟燕指出，普通高中学校捆绑发展工作是重庆建设“国家统筹城乡教育综合改革试验区”的重要举措，也是促进城乡普通高中学校优质均衡发展、促进教育公平的客观需要。各区县教委和重点中学、受援学校要充分认识到捆绑发展工作的重要性、长期性和艰巨性，精心组织、通力合作，逐步建立起城乡普通高中学校共同优质发展的长效机制。要进一步加强领导，突出重点，要通过帮扶，进一步建立和完善适应学校特色的校本研究制度，更新教育观念，优化教育教学方式，统筹实施好普通高中学校捆绑发展工作，确保各项工作落到实处，取得实效，全面提升全市普通高中均

这次会议在秀山召开，是对秀山的期望、鞭策和激励。秀山教育与兄弟区县相比，差距不小；借这次会议的东风，秀山教育要迈开大步，捆绑发展要逐年升级。切记：党和人民对秀山教育的发展寄予厚望，决不能辜负。

捆绑发展，依托主城。捆绑是方法，是手段；发展是目的，是核心。捆绑在快车上，顺风飞快；发展有大环境，马到功成。校长涂志勤，兼采百家；制度渐完善，雷厉风行。全校成一体，风清气正；师生情浓浓，众志成城。

秀山高级中学始建于2009年，2012级教师团队是学校的第一批老师，是学校的开拓者。这个团队共拥有专职教师126人，高级教师41人，国家级骨干教师 1 人，其中特级教师 1 人，市级优秀教师7人，县级名师1人,县拔尖人才26人,县名师培养对象7人。该团队取得了良好的成绩：论文60多篇，批准立项的市级课题 2个,县级课题2个。

在与外校的联考中取得了位列前三甲的辉煌成绩。团队中罗荣被评为市级优秀班主任,杨先花被评为市级道德模范先进个人,田碧英被评为市级劳模。被县级和校级表彰有近60人次。

在该团队的精心呵护下，学生茁壮成长，为学校赢得了良好的社会声誉。使学校成为渝东南一颗耀眼的新星。

2012级教师团队严格按照学校的要求施教，树立“一切为了学生终身幸福奠基”的办学理念，牢记“团结友爱、艰苦创业”的校训，培养学生“爱心、孝心、责任心”，全面落实“合格+特长”的育人模式。在平凡的工作岗位上，“捧着一颗心来，不带半根草去”，唱响了一曲“团结友爱，艰苦创业”的奋进之歌。这个团队热爱教育事业，热爱学生，严格依法执教，以身作则，严于律己，躬身垂范，以先进的教育理念为指导，教书育人，立足于高素质人才培养；以教学改革为动力，积极进行课程建设和教学改革。

注重师德建设，打造无私奉献的教师团队。他们利用周五例会时间开展师德教育、保持共产党员先进性教育、学习习近平新时代特色社会主义思想等系列活动，培养教师敬业爱岗、忠于职守、无私奉献的精神，充分发挥党员教师的模范先锋作用和骨干教师的榜样引领作用，让广大教师从教育教学的工作中体验人生的幸福，通过实施“骨干工程”“名师工程”“青蓝工程”，积极鼓励教师在自己平凡的岗位上建功立业，从本职工作中实现自身的价值和快乐。

    依法治校，加强法制建设，组织教师学习《教师法》《教育法》和《未成年人保护法》等，在校园内营造学法、知法、懂法、守法、用法良好氛围，充分利用“国旗下讲话”“黑板报”“校园广播”等平台，宣传法制，还举行了“十八岁成人宣誓”活动，让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。

注重制度建设，强化过程管理。以学校的规章制度为准则，规范教师的教育教学行为，加大管理和监督力度，落实目标责任，严格要求，建立有效的约束机制，注重过程督查，把督查结果纳入绩效考核和评优选先中。

提高业务素质，培养精诚协作的团队精神。为了加强教师对教学工作的责任感，以不断提高教学质量，严格要求教师做到“七认真”，并强化了过程的督查管理。对做得不合要求的，年级通报批评，督促定期改正，直至合格。实施“青蓝工程”。让老教师和新教师结成师徒关系，互相听课、交流、讨论，让新参加工作的教师尽快成长为合格教师。积极开展了骨干教师上示范课，年青教师上公开课，新教师上过关课的教研活动，极大促进了教师的成长。实行集体备课制度。每周分时段分学科进行集体备课，集中集体智慧，让教师在探讨研究中提高教学能力。抓实远程继续教育学习。

该团队是重庆一中的帮扶对象，每年重庆一中会派优秀教师到我们团队传经送宝，我们团队也会定期派老师到一中学习。另外，团队还与湖南、贵州等各兄弟学校相互交流。通过开展“走出去、请进来”的教研活动，教师开阔了眼界，促进了教育教学素质的提高。开拓名师奠基工程，开展“３５７”成材工程，即３年胜任本职工作、５年出成绩、７年成名师的培养模式，激发教师的成才理想和工作热情，为学校发展提供强大的动力支持。

团队中出现了许多优秀的典型，分管领导罗荣、杨秀文严谨治学，率先垂范，起到了良好的带头作用。在这个集体中，老教师们积极努力，勤于研究，在教学上起到了示范作用，如特级教师白序彦，不因为自己是特级就停留在荣誉上，而是兢兢业业，“不用扬鞭自奋蹄”；此外还有如粟顺线、唐维波、彭圣汤、杨先花、杨正祥、田碧英等教师，为年轻教师作出了表率。新教师在老教师的指导下也迅速成长，比如化学组的李阳、语文组的韩艳等，在短短两年的时间里，就已能很好地胜任教学工作。

以生为本，营造“爱生如子”团队文化氛围。开展丰富多彩的活动，丰富学生校园生活，让学生得到健康发展。如2010年9月27日，该团队在花灯广场举行了“颂歌献祖国，青春耀中华”大型广场文艺晚会；举行了“红色五月，放飞青春”纪念五四运动九十二周年活动，同时还进行了“光辉的旗帜暨中华魂（颂歌献给党）”征文演讲比赛，得到了社会好评。每个学期，都要举行各种活动，通过活动，培养学生良好的品行。关注留守学生的身心健康发展，是团队每个教师职责。学生大多来自农村，很多的学生是“留守学生”。这些孩子因缺乏父母的关爱和培养，往往容易患上种种心理病症，如性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃等，不少“留守学生”不愿与人交流沟通，成绩较差、行为习惯不良。这一群体成为了该团队关注的重点。如：彭圣汤每天为学生熬制中药，直至学生痊愈的事迹，被传为佳话。该生远在外地打工的父母知道后，感动得泪流满面。关爱贫困学生，帮助他们完成学业。一旦同学有困难，师生都自觉地捐款捐物，社会各界也极力支持学校，如浙江商会为学校10名家庭贫困、成绩优异的学子每年捐助2万元人民币，帮助他们完成学业；15名同学接受了红十字会总额7500元的捐助等。

重庆市秀山高级中学高2014级25班班主任——陈小利老师是一名平凡的英语教师,也是从教十七年来一直担任班主任工作的优秀教师。她对待学生有火一样的热情,加倍的温暖和入微的体贴,她勤勤恳恳地耕耘在教学第一线,教书育人就是她的生活:她默默地挥洒着汗水,从不说累；她快乐地培养学生,满脸幸福;她热爱教育事业,忘我追求;她坚守岗位,以校为家。

有学生说她是最温和的班主任,没人见过她红脸批评;也有学生议论她是最没原则的老师,为了学生她可以不要自己的健康;还有他班学生嫉妒她的学生,说她总带着学生一起感受学习的快乐,好像没有烦恼似的。她其实就是一个普通得不能再普通的老师了,她区别于别的老师之处就是特别有耐心,特别能容忍,特别的好脾气。她自己都说,怎么也对学生发不起火。她总是坚定地认为,每个学生都是可造之材.她总是从生活的细微处入手,给学生以感染和熏陶;她坚持长期的耐心和细致,循循善诱地说服教育。.

她的班上有几个单亲或父母离异家庭的孩子,她们都是特别有个性的,看待世界的眼光也是相对偏激的,她却能很快发现学生身上的闪光点,给她们班团职务,让她们自己去发现优点和不足.爱心成就教育,她的教育无疑是成功的,学生既有良好的学业成绩,也有健全完善的人格。

有个女生，父母离异，无人管理，在社会上学到了玩世不恭的人生态度，养成了自暴自弃的叛逆性格，今天欺侮共寝室的女同学，明天“失踪”在重庆主城的大街上。陈小利老师硬是千方百计寻找蛛丝马迹，硬是把个“失踪者”从迷途上找了回来，一次次推心置腹，一次次苦口婆心，终于把那个女生的心“激活”了。她热情鼓励那个女生学画画，她让那个女生当体育委员，引导那个女生找回了自己，树立了报考艺体院校的理想，有了端正的人生态度。

另一个女生，天生苦命，患精神病的母亲有次在发病时严重伤害过她，老实巴交的父亲守着母亲过日子，完全无力供养她读书，幸得姑母供养她。这个女生，家境不好，而又自尊心特强。一方面，陈小利老师尽力为她争取助学金；另一方面，陈老师驾驭人生艺术，多次帮助了她。陈老师以“碰巧多了一本”为名发给她学习资料，而不说是老师付的钱；以“借给你”为名把冬衣送给她；以“做个纪念”为名把班服送给她。更多的是，陈老师对她动之以情、晓之以理，把她对母亲的怨恨、对父亲的失望变成了谅解和感恩。她节衣缩食，买了一款手机送给父亲，沟通了亲情，开始负起了社会责任。

爱岗敬业是教师的本分,可陈老师没能送上至爱父亲的最后一程，终将是此生最大的遗憾。要知道她是家乡出了名的孝女。老父亲生病十几年来,她没有睡过一天安稳觉,工作之余总是细心照料,连妈妈都感动有这么一位好女儿，逢人就夸她的孝顺。父亲病重那段时间,正是这学期开学那段日子,身为班主任,她放不下身边那群孩子,她只能每天三个电话,焦急询问着情况,可一到上课,她又全力以赴地投入到教学工作之中了。当时没人知道她家的情况.直到她的姐姐向她下了“立刻回家”的命令，她才去学校请假,在路上就收到噩耗,她泣不成声,满车厢的人都安慰她……

她在父亲去世后两天就赶回了学校,学生见到她时,无不泪如雨下。

她就是这样平凡的一位老师,她的故事每天都在更新。学生在接受知识的同时,深深地感激着有这样一位人生导师，是多么的幸福。

秀山县高级中学2015级34班的班主任唐福玖，大学刚毕业就来到该校，怀着满腔激情，抱着“不误人子弟”的朴实理念，全身心投入崭新的工作。

唐福玖严格按照学校对班主任的要求开展班主任工作，严格按照学校对任课教师的要求开展教育教学工作。自从接这个班以来，唐福玖始终怀着一颗真诚的充满希望的心来对待这个班的学生。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他教学的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条；培养学生优良的思想品德和行为习惯，关爱每一个学生，引导学生健康成长，是他干好班主任工作的准则和目标。 

作为全寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是面对刚从初中进入高一的学生。要让学生快速适应高中的生活，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的贴心人。唐福玖把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子比较多。在唐福玖细致、耐心的工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。班上还有一些“留守孩”，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。

唐福玖深入学生调查，获悉外出打工的父母有的半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的人一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，唐福玖给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期都和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。在短短的时间里，唐福玖不但取得了家长的信任，而且给学生增添了学习的动力。

唐福玖相信学生，尊重学生，他发现每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点。他善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励和体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，唐福玖积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展其个性；让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

在教育教学方面，唐福玖也是学生的贴心人，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，结果学习效果事半功倍。在教育学生上，唐福玖很注重培优扶差的工作，对于后进生，唐福玖总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。唐福玖以抓好学生的小组学习活动为抓手，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

县政协委员罗荣：“我是一名教师，我事业的生命在三尺讲台”罗荣，九届县政协委员，现任秀山高级中学校长助理、工会副主席，分管学校教学工作，还担任该校2012级23班的班主任，是一名化学老师。

2009年，当时在梁平县第一中学担任副校长的罗荣怀着对教育事业的无限追求，不顾家人和朋友的反对，毅然应聘到秀山高级中学任教。

罗荣十分热爱教学工作，近三十年来，一直战斗在教学第一线。在高级中学任教期间，他对新时期的师德师风建设和学校德育教育进行过全面深入的探讨，他始终坚持“学校工作，德育先行”的原则，突出德育首位。他认真贯彻“要成材先成人”、“教育无小事”的德育思想，曾多次在教职工会上演讲或进行专题讲座，指出“培养什么样的人”的问题就是教育领域的根本问题；要把一个学校的教育教学工作抓好、抓出成效，师德师风是关键。他常常说，“教师要为人师表，学生才能学得好”。在实际教学中，他注重在化学教学的课堂上巧妙灵活地把思想道德教育、人文教育、科普知识等贯穿起来，寓思想教育于化学教学之中。

作用一名政协委员，罗荣十分注重自身素质的提高，他每年都订阅了大量的杂志书刊，尤其是化学教学的发展动态，掌握了学科教改科研的广泛信息，不断改进自己的教学方法。他对自己的要求就是“出成绩、出经验、出形象”。他提出，领导干部要“上好一门课、引领一个学科的教学、当好一个班主任、带动一个年级的管理”，实现学校管理的“专业引领、专家治学”；对于培养学生，他认为关键在素质，主张“优秀的学生是引导出来的”。

在高级中学工作以来，罗荣用他的教育教学理念，极大的影响和带动了这所学校的跨越式发展，对形成良好的教风学风起到了很好的示范带动作用。在他的指导与带领下，学校新课程实践搞得轰轰烈烈，有三个市级课题、三个县级课题、23个校级课题正在研究；学校的“高效课堂”稳步推进，并已初见成效。与此同时，罗荣还深入凤凰中学、新星中学、民族中学就“新学校学科建设、班级建设及管理”等方面作专题报告，并在有关会议上极力呼吁全社会要形成“崇文重教、尚学尊师”的风尚。

正是这种兢兢业业的工作作风，罗荣的工作得到了学校和上级主管部门的肯定和赞赏。2009年以来，他先后被授予“优秀共产党员”、“教学管理先进个人”、“重庆市第四届中小学优秀班主任”称号等等。在2012年的九届政协会上，他当选为九届县政协委员。

父母望子成龙，学校望生成才。就算成了龙，成了才，也还会出现意外。秀山县高级中学2012级27班学生翁银艳，因为家境贫寒，高考一完就外出打工去了。接到有关信息，学校通知她到警校体检，然而一时通知不到。想到这个电话可能就是这个学生的未来，教务处职工兰杰为此非常着急，他多方联系、四处打听，最后终于通知到了学生的家人，他还具体说明了体检注意事项，生怕哪点没说到边，误了青年学生的前程。后来，这个学生进了大学，每一次过节，都会发短信来向兰杰表示感谢和问候。

兰杰当过讲台上的“万金油”，做过各种实验室的“二当家”，养成了耐心、细心的好习惯，是学籍管理工作的首选对象。

兰杰除了从事学校学籍管理，他还要进行以下这些工作：考试机读卡刷卡与教师教学成绩统计，学业水平测试的报名与考试的组织，高考报名、摄像、体检、档案整理工作以及教师问卷考评工作。在一个6000人的大校，由于工作特殊，他一人承担了两个人的工作。

工作繁重而枯燥，他却任劳任怨、甘之如饴。为了把服务学校、服务学生的工作做好，他甘当老黄牛，经常骑着自行车奔走于教委和学校之间，用自行车把成捆的资料带回学校，又用自行车把成捆的资料上交教委。人们问他为什么不用校车，他笑而不答。后来，他的自行车在一次交会考费时，因放在银行外被偷了。于是，他只能骑着他儿子的小自行车奔走于学校与教委之间。

特别是高三的第一个学期，会考、高考的成绩统计、登记收费、信息档案、档案材料、电子摄像、体检审查纷至沓来，另外还有空军单招、艺体单招，林林总总，不一而足。短短时间，事务繁多，方方面面，千头万绪，一人扛鼎，忙上加忙。因此，他每天总是上班在前，下班在后。2013年秋期，自秋入冬，兰杰忙上忙下，有时患点小病，就带病坚持工作。领导嘱他注意身体，他笑微微地说：“我这身体，还能多摔打几年！”他一如既往，兢兢业业，把学生信息档案人人搞得完完整整，把各种考试成绩次次弄得清清楚楚。

兰杰总能把繁杂的工作办得井井有条。三个年级的月考机读卡刷卡、教师考核成绩，这些都需要及时地统计出来，因此他常常周末加班，甚至节日也在加班，及时为年级服务，便于年级组作质量分析。只要对学校的教育教学和发展有利，只要对学生的学习、成长和前途有利，他都脚踏实地、项项落实，自觉吃苦、乐于奉献。

管理学生学籍也是个繁重的工作，学生学籍的录入与校对、学生的编班与分班、学生的转入与转出、学生的休学与复学、学生的退学，都需要办理与完善，许多转学生实在没法办到转学证明，他就为他们出主意，想办法，跑教委联系，尽他所能帮他们办好学籍。2013级学生吴会，2012年秋期才转过来，没有转学手续，兰杰就帮他想办法多处联系，最终才把他的学籍办下来。

兰杰在自己平凡的工作岗位上奉献着，他在工作中的踏实负责、一丝不苟和不计回报的事迹和精神，诠释了什么是平凡中的不平凡。

建国后，秀山教育状况一直落后、低迷，虽有高中，几十年只有极少数高中毕业生考入清华北大，凤毛麟角，脸上无光。秀山高级中学一办，就春种秋收，硕果累累。高中毕业生考入清华北大，年年都有，多的时候有六七名，被名校、重本录取的学生数量年年养眼，一直雄居渝东南前列。

十一年育人，十一年发奋；共九届毕业，有九届辉煌。九届毕业生共考入清华北大37人、重本院校6800余人。

2012年，清华录取1人：熊一举，北大录取2人：赵薇、何梦蕙，十大名校录取12人，重点本科359人，重点本科上线率18.41%。全年级本科上线1141人，上线率58.50%。赵薇696分，重庆市理科第5名。

2013年，第二届毕业生高考人数为2045人，清华录取3人：田鹏、江畅、郭瑜颖，北大录取2人：杨迪、孔维，十大名校录取31人，重点本科上线496人，重点本科上线率24.25%。理科最高分663分，杨迪获文科最高分678分，全市文科第二名。600分以上理科40人，文科39人，共计79人。全年级本科上线1572人，上线率74.30%；高考总上线2038人，上线率99.7%。学校获得“北京大学中学校长实名制推荐”资格。北大清华上线8人，实际录取5人。各项高考指标位居渝东南第一名。

2014年第三届毕业生高考人数为2426人，重点本科上线626人，重点本科上线率25.8%。理科最高分663分，文科最高分666分。600分以上理科50人，文科45人，共计95人。全年级本科上线1850人，上线率76.20 %；高考总上线2025人，上线率99.9 %。北大清华录取4人，其中清华录取1人：田鹏，北大录取3人：杨小亮、余萌萌、杨孟硕。各项高考指标以较大优势位居渝东南第一名。

2015年，清华录取2人：江阳、杨艳，北大录取2人：廖丝丝、周艳容，十大名校录取47人，重点本科996人，重点本科上线率41.00%，居重庆市第6位；全年级本科上线2102人，上线率82.90%。

2016年，清华录取1人：杨武义，十大名校录取39人，重点本科930人，重点本科上线率37.00%。全年级本科上线1896人，上线率85.40%。

2017年，清华录取1人：吴渊，北大录取3人：文武、田思帆、喻宜情，十大名校录取42人，重点本科1056人，重点本科上线率40.0%，居重庆市前三名。全年级本科上线2138人，上线率86.00%。

2018年，清华录取1人：文科，北大录取2人：刘涛、敖琢旸，十大名校录取36人，重点本科1175人，重点本科上线率43.80%，进入重庆市前100名的，文科5人，理科2人。全年级本科上线2351人，上线率87.63%。

2019年，清华录取3人：杨于迪、王明江、陈熙，北大录取4人：杨上坡、石涛、陈诗淼、张婷婷，十大名校录取51人，重点本科1168人，重点本科上线率41.00%，进入重庆市前100名的，文科7人，理科7人；进入重庆市前10名的，文科2人。全年级本科上线2449人，上线率85.80%。

2019年，清华录取3人：吴仕新、宋佳佳、杨茜茜，北大录取3人：蒲新雨、杨云峰、刘诗雨。

重庆市秀山高级中学校位于秀山县城城西，建校于2009年9月，是秀山土家族苗族自治县根据"十一五"规划并经市教委批准新建的一所重庆市规模最大、设施设备最完善的公办全日制普通高级中学。学校被评为市级文明单位，重庆市重点中学，荣获全国消防安全示范校、全国校园文化系列活动优秀单位、重庆市普通高中新课程实验样本学校、重庆市平安校园、重庆市卫生与健康促进示范学校、重庆市平安校园、重庆市依法治校示范校、全国安全文明校园、重庆市首批数字校园示范学校、重庆市五四红旗团委等国家、市级荣誉40多项。是重教育委员会实施城乡统筹战略，促进教育均衡发展的一个试点工程，也是重庆市第一中学校对口支援的教育教学实验基地校。

学校占地508亩，投入资金3亿元，修建了现代化教学楼6栋、办公综合楼、学术报告厅、实验楼、图书馆、体育馆、体育场、师生食堂以及教师宿舍楼10栋、学生宿舍楼6栋等一流的基础设施，约16万余平方米。同时，投入1800余万元，配备了各学科标准化实验室、探究实验室和专用功能室，学校硬件设备在全市同类学校中处于领先水平。校园环境优美，绿树成荫，按照花园式、园林式学校规划和建设，是秀山县大力推进"森林工程"建设的示范学校之一。

在县四大家领导的高度重视下、在县教委及县级各部门的大力支持和社会各界热情关注下，学校秉持"为了学生的终身幸福奠基"的办学思想，以"秀山秀水秀英才"为办学理念，以"养大气成大器"为校训，以"师资一流、管理一流、设施一流、质量一流”、"办人民满意的教育"为目标，志存高远，负重自强，创新管理途径，探索独特教学模式，强力推动学校实现跨越式发展，办学质量和社会效益不断增强，目前已成为渝东南以及渝黔湘鄂比邻地区美誉度最高的学校之一。

学校现有118个教学班，在校学生7000余名。学校以优厚的条件向全国22个省市引进和招聘了很多教师，现有教职工465人，其中专业教师417人，教授级中学研究员3人，中学特级教师2人，国家级骨干教师1人，省市级骨干教师拔尖人才、名师28人，县级名师拔尖人才、名师30人。中学高级教师139人，中级教师152人，博士研究生学历1人。硕士研究生学历34人。教师队伍师德高尚、业务精良.学科配套、结构合理、年富力强，追求卓越，充满激情，是一支在周边区县实力最为雄厚的师资队伍。

学校以德育为首位，教学为中心。以养成教育为抓手，彰显"爱心、孝心、责任心"教育特色，形成了独具特色的德育新模式。以高效课堂为抓手，面向全体学生，整合各地课改精华，构建“生本课堂"新体系。与此同时，一以贯之尊重学校管理和育人的一般规律，狠抓常规、狠抓细节、狠抓过程，经过短短五年的努力，成功创造出秀山基础教育洼地崛起、低耗高能、低进优出的教育奇迹，翻开了秀山高中教育历史的新篇章!

过去的十一年，是全校师生团结友爱、艰苦创业的五年，是多元观念融汇、独特校园文化形成的六年，也是深受全县人民关注、赢得掌声和荣誉的十一年，在新的起点上，全体秀高人将进一步秉承学校的办学理念和校训，持之以恒推动学校管理与教学的改革，以更加饱满的激情，向着更加高远的目标，迈出更加坚实的步伐!