第6章大爱无疆

长在树上的青柿子哟，苦呀苦盈盈；

落到地下的黄柿子哟，涩呀涩咧咧；

只有那石灰水浸泡的红柿子哟，甜呀甜蜜蜜……

在横亘绵延的武陵山深处，不时传来悠扬婉转的民歌。当地乡民们说，这歌，是对那些常年在山乡默默教书的老师们的歌颂。

石元英也值得歌颂。

因为常年累月带学生过河，石元英患上了严重的风湿病。多年积湿，一朝爆发。开始时，石元英只感觉到双腿及腰部有轻微疼痛，就没去管它。一个星期后，才感到双腿疼痛乏力，只好坐着椅子上课。再到后来，病情越来越严重，连椅子也坐不稳了。

1997年10月的一天上午，她突然感到双脚特别是左脚一阵紧似一阵地剧烈疼痛，痛得冷汗淋漓，坐也坐不住；但她咬着牙坚持上完当天的课，然后，第一次向学校请了假，去医院检查。

半路上，石元英由于左腿剧痛而难以动弹。进退两难之时，她只得拄着拐棍向医院方向得一步走一步，缓慢行动，有时甚至是爬着走；才2千米的路程，平时只要半个小时，这次她却足足走了三个多小时。

卫生院门前，有几级石梯，石元英拄着拐棍也上不去了，只好趴下身子往上爬，当石元英爬上卫生院的几级石梯，一身汗水、一身泥水地出现在医院门口时，医生们都惊呆了。

经诊断，她患有严重的风湿病和坐骨神经痛。医生问她：“你是哪里的人？”“我是坝木小学的老师。”“你住不住院？”“不住院，我明天还要上课。”“坝木村卫生站有赤脚医生吧？”“有。”“那你就检点针药回去，让赤脚医生给你打针吧！”

于是，石元英捡了药，又拄着拐棍，一瘸一拐地往坝木小学走去。

当她打了针，硬撑着走到坝木小学时，就一头栽到了地上。是她的好同事、好妹妹陈宜健把她扶起来、背上床头的。

学生和家长得知石元英老师病倒的消息后，一个个学生捧着从山上采来的鲜花，一位位家长提着鸡蛋和白糖，到她的病床前看望她。她为学生付出了巨大的代价，因此学生和家长对她深为感佩，所以不光看望，还四处请医生给她治病。学生们你一角我一角凑了几块钱，给她买了饼干、红糖和鸡蛋，守候在她的病床边。

病床前，曾经受到石元英资助的学生覃小川，从背篼里取出50个鲜红的柿子，抽泣着说：“石老师，您的病是为背我们得的，我没有钱给您买补品，就在自家的树上摘了这些柿子，用石灰水在坛里捂了7天才捂红。听爸爸妈妈说，熟透的柿子甜得很，能稳心，您吃几个吧……”小川捧着一个红柿子，仿佛捧着一颗跳动而赤诚的心，让石元英顿时感到鼻子一酸……

各处的亲戚朋友，也都来看望她。

湖南保靖、重庆秀山两县的有关各级领导都来到石元英的病床前，慰问她，关心她。方方面面的关心和慰问，特别是孩子们的看望，使石元英心情非常激动。这些激动，减缓了她的痛苦，增长了战胜疾病的勇气，她精神一天天振作起来。

病床上的一个多月，是石元英一生中最为感动的四十天！

病床上，她把自己从教二十年来的经历在头脑中过了几场“电影”。她为自己正确选择了有价值、有意义的人生道路而倍感欣慰。她不知不觉地默默念叨：这辈子当教师，太有意思了！学生的课好想去上，学生的桥怎么能断？

为了孩子，为了心中的这份牵挂，她坚定了战胜病痛的信心：是疾病战胜我呢？还是我战胜疾病？当然是我战胜疾病！孩子们还盼着我呢，他们凑钱买东西来看望我时，都说：“石老师，那些老师上课我们都不太懂。你多吃点药罗，多吃药才好得快，病好了就能给我们上课。”讲台在等待着我呢，那讲台是那么神圣，你一站上讲台，面对孩子，灵魂就会净化，学校就有净土。那一片圣洁的净土，多么令人神往！

有时，她也想到，背学生踩冷水得了病，损失太大；但转而又想，不背学生也会生病，况且背生上学，为祖国培养了人才，那么因背生而得病也是值得的！

石元英的父母、哥哥、姐姐和亲戚都来看望她，看到她被风湿、神经痛再加上褥疮的折磨，一脸病容，大家忍不住都哭了，母亲哭得最伤心，边哭边说：“我的女儿呀，你的命运怎么这样丑啊？以前，你的婆瘫痪在床，就这样死去了。女儿啊，我担心呀，你莫接你婆的根呢……”

石元英竭力劝慰母亲：“妈，你莫哭，我不会接婆的根。我的病情一天比一天好转，过不了几天，我就能站起来，就能教书！”

石元英坚强而乐观的精神，感染了父母，也感染了所有在场的人。

一个月后，石元英虽然下了病床，但她腰部以下的左腿左脚却时常受到严重风湿病和坐骨神经痛的折磨、困扰。平时，左腿绵软无力，从每年9月到来年4月必须烤火；夏天再热，也不能光脚踩地；一到下雨天，就麻木刺痛得厉害，实在苦不堪言。到此时，她才悟到：因为经常背学生涉水过河而扭伤腰腿、长期在水中浸泡才患上了这个顽症，但是，她决不怨天尤人，决不后悔 。为了学生，为了祖国的社会主义教育事业，她什么苦也能吃，奉献一切都心甘情愿。

她与病痛顽强抗争，对事业始终无怨无悔。除了那1个多月病假，她再也没有因病痛而请假，而是像没有病的人那样上课、改作业、参加校本教研和学校的一切活动。

石元英的风湿病、坐骨神经痛大体痊愈后，仍不时疼痛，但石元英走下病床后，就再也不把疾病当回事了，课程照样上，学生照样背，仿佛病痛并没发生过。

1998年端午节，又一场端午水来临。石元英看洪水不太大，背生过河确有把握，就开始行动。她把幼小的孩子都背过河了，最后背的是六岁的学前班学生王曼妃。王曼妃左手扳住石老师的左肩，右手提着石老师的一双鞋子。开始时还算平稳，可是遇到一股急流时，石老师脚踩滑了，身子摇晃了一下，引起王曼妃心跳加速。不知是恐惧还是担心，王曼妃惊慌之中右手一松，手上的鞋子掉进河里去了。

石老师很快站稳了，又继续前进。王曼妃放了心，却又想到：“这是一双新鞋呀，是石老师俭省节约了好久才买来的，今天才第一次穿，我怎么就让它掉下去了呢？”想到这里，王曼妃伤心地大哭起来。

上岸后，石老师才问她为什么哭，她说了原因，石老师笑着安慰她：“傻孩子，我讲好大个事，不就是一双鞋子吗？人重要还是鞋子重要？掉了鞋子可以买，怕什么？只要你不掉就行了！”说得王曼妃破涕为笑。

王曼妃以后读一至六年级时，都是优等生。她小学毕业前，专为这件事写了一篇作文《石老师的背，一座雄伟的桥》。文中写道：“我觉得石老师的背是那么安全、那么舒服，她就像我的妈妈，我就像妈妈的女儿。……石老师，等我长大了，也要做一个像您那样燃烧自己，照亮别人的人。”

作为被石老师背过河跨省求学的学生来说，他们对石老师、对她平凡而伟大的精神永远难以忘记。

永难忘，老师的背，学生的桥；永难忘，老师的背，学生的船！

2006年6月，石元英老师代表教育战线，在秀山全县先进事迹报告会上，作了题为《让生命在平凡的岗位上闪光》的汇报发言。汇报的主要内容就是她十几年如一日地背生过河跨省求学的事迹。在她前面的几个汇报，都比较成功；石元英尤其成功。当石元英汇报时，由于她的事迹感人至深、催人泪下，所以听众的掌声一阵紧似一阵；这热烈的掌声划破长空，向世人明示：只有奉献的精神，才是闪光的金子，才最有价值；而最有价值的东西才能感人至深。

在长久的掌声中，有许多人被感动得热泪盈眶，甚至泪湿衣衫。在这些眼泪中，有称赞，有歌颂，有自惭，有自责。

主持会议的县委书记向涛，听到石元英离开讲稿讲的两句话：“一个人做件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”此时，他的心灵也受到了从未有过的震撼，眼泪情不自禁地流了下来。

2006年秋期，石元英参加秀山县教委师德师风报告团，作为第一报告人。她和全团同志走遍秀山大地，到处与同行交流，也向同行学习。为石元英的事迹感动得流泪的人越来越多。

石元英从跨省执教的第一天起，就下定决心要在坝木小学干出一番成绩来。她有这个信心，也有这个能力。

可是，正当她呕心沥血教学生，一心一意创佳绩而且已经佳绩初显、一路看好的时候，因为受到1989年春夏之交形势的恶劣影响，社会治安状况较差。本地一些“烂儿”（在社会上和学校里到处捣乱的人）常在坝木村、坝木小学窜来窜去，违法乱纪，骚扰教师、村民，扰乱社会治安，一时搞得人心惶惶。

当时的校长杨通喜主持坝木小学工作已十多年，他手下的教师大多是学校周围、附近的人，一律实行“走教”，被群众哂为“地下游击队”。外乡来的几个教师，则住在学校教师宿舍里。

1992年以前，坝木小学没有围墙，烂儿闹学易如反掌。烂儿们大者十七、八岁，小者十三、四岁，满头邪念，一股冲劲，白天来学校甚至教室捣乱、胡闹，晚上又来扔石头、打门窗，鬼哭狼嚎，一片混乱。烂儿们胡作非为，随意到教室和教师宿舍拉屎拉尿。教师的皮箱、衣服，学校窗子上的钢筋条子，凡是稍微值钱的东西，都被烂儿偷去。

杨通喜束手无策，只能向上级反映情况，只能眼睁睁地看着一个个女教师哭着走了，调到别的学校去了。到1990年春期，该校女教师中只有石元英和另外一个女教师了。

当时，一个已四十来岁的湖南籍女教师一再申请调出坝木小学。开学时，校长宣布调动情况，那位女教师得知自己未被调出，当时大哭一场，校长只好向上级反映，结果，她被调到了黄连小学。而刚刚三十出头的石元英却屹立不动，她肩负跨省执教的责任，坚如磐石，韧如青松，一身正气，一脸肃容，她在同事和周围干群的保护下，深深扎根于坝木大地，因此，哪个“烂儿”都不敢打扰她的工作。

正气，总是能压倒邪气的。

正气压倒邪气，需要斗争过程，并不是说压倒就压倒的。而且，斗争非常曲折、复杂。在曲折、复杂的斗争中，坝木小学的老师们都受到了考验和锻炼，当然也不乏知难而退的人。

男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。此时的坝木小学，不仅绝大多数女教师哭着走了，而且有的男教师也被搞得泪湿衣襟。

一个学生受烂儿唆使，在课堂上公然喧哗吵闹，被某老师处以罚跪。该生放学回家后写了一封“遗书”，放在家长容易看到的地方，就出去躲藏起来。家长看到“遗书”，当即跑到学校向某老师要人，逼他找人，扬言如果找不到人就要打某老师。

某老师被逼得汪然出涕，泪湿衣襟。危急时刻，本校教师王忠炳（坝木村公坪人）及时为他撑腰打气，还劝该生家长不要做得过分，不能有过头行为。大家到该生绝大多数亲戚家都找过了，了无踪迹，最后才在他家最远的一个亲戚家终于找到，一场风波才算平息。

烂儿们滋事闹学，连本村的代课教师也哭在了烂儿手上，杨通喜无力治校，一声长叹，辞去了已担任十多年的校长职务，调到黄连小学当一般教师去了。

继任校长陈贤稀，坝木八组人，土家族。因为他是当地人，又有威望，暂时镇住了“烂儿闹学”的复杂局面。但是，当他去吉首民师读中师以后，由某同志代任校长职务时，“烂儿”们旧病又复发了。

某同志只任了一个学期的代校长，整个学期没有一天好心情。开会不开会，他都常到清水坪学区去，到一次学区诉一次苦，代校长成了“诉苦校长”，诉来诉去，知难而退，自摘乌纱帽，在本校当一般“散散”算了。

1992年秋，上级从吉家小学把一位有胆有识的校长——姜蛟调到坝木小学来了。

此时，“烂儿闹学”的歪风邪气已达高潮，疱灌脓了。

姜蛟，保靖县比耳镇乐里村人，汉族，因家庭是非农业户，所以当过知青、民师、发电厂工人和干部，因酷爱教育事业，所以后来又改行教书。

姜蛟接受坝木小学校长的苦差使时，校园里一盘散沙，“地下游击队”士气消沉，烂儿们趾高气扬，闹学之风愈演愈烈。很多学生家长不敢支持学校工作，怕烂儿在他们的子女身上出气。烂儿们姿肆妄为，将坝木小学教室门窗尽数摧毁。白天，烂儿们公开到教室里捣乱课堂，吵闹咆哮，大喊大叫；入夜，他们在教室里敲敲打打，敲打得屎胀尿胀，又在教室里屙屎撒尿，甚至将几泡“斋粑”（屎）屙到了讲台上。屙屎撒尿还不尽兴，又把许多石头扔到教室里，投到板壁上，使教室里一片狼籍，使学校内响声不断。

当时，全校7个班8个教师，学生仅180多人。

在这种情况下，作为校长的姜蛟决定竭尽全力，扭转乾坤；作为一般教师的石元英也坚强如钢，八千里风暴吹不倒，九千个雷霆也难轰。在前任代校长到处诉苦时，她竟然能在办学困境中独树一帜，她包班兼班主任的二年级在全学区期末统考中得到第二名。1992年春期，坝木小学的其他班级都是一败涂地，六年级毕业班42人中，仅有5个考入初中，升学率仅为11.9%，学生垂头丧气，家长心急如焚。姜校长走马上任第一天，就看见一个在校生手持两米多长的硬杂木棒，在校园里横冲直闯。到后来，他才知道那学生就是烂儿B，是坝木村烂儿帮伙中的二号人物。同时，学校有5间教师宿舍尚未盖瓦 ，暂时还不能住人。他面对困境，从容设法。

此时，她为校长姜蛟出了很多好主意，经过连续几年的努力，帮助姜校长把学校的烂摊子收拾好了，把坝木小学建成了保靖县的一流学校。

石元英不为自己任教的班考得较好而沾沾自喜，而是为学校的前途感到担忧，感到心痛，那个心痛，硬是痛得不得了。她急匆匆地向姜校长介绍情况，提出建议，希望姜校长能像他在治理吉家小学一样把坝木小学治理好，并表示自己愿尽一切力量，利用自己在坝木连亲带戚有事好商量的条件，帮助姜校长尽快将学校的事情理顺。

胆大心细、雄心勃勃的姜蛟心想，人家一位跨省女教师都有这样大的魄力，我姜蛟为什么不能把学校的颓势扭转？事在人为，地在人耕，现在一切都要靠闯靠创。一句话：干！干他个酣畅淋漓，干他个辉煌灿烂。

于是，他采纳了石元英的若干建议，自己也反复思考了一些方法，便着手坝木小学的改造工作；逆水行舟，不进则退，他豁出去了。

姜蛟首先与村支书杨昌树、村长兼治保主任杨昌云衔接，得到了村支两委的支持。支书、村长都说，只要学校派人报告出事情况，他们二人立即出面采取处理措施。姜蛟按约定行事，学校出事立即报告，支书、村长立即赶赴现场驱走烂儿，除了对烂儿做过细的思想工作外，还要在大会上点名批评，罚他们包电影给村民、师生看。学校又请了一位浑身充满正义感的村民杨光悌担任学校保卫。

好个杨光悌，手拿一把尖刀，装上5尺长柄，日夜守护学校，守护净土。烂儿们见了杨光悌，个个都要畏惧三分。

姜蛟还逐步结识了所有能结识的人，请他们为学校、为师生伸张正义。

水到渠成，学校又及时打了围墙。

烂儿们不甘心退出“历史舞台”，他们要反扑。他们爬到围墙上公开叫骂：“你姜蛟打围墙，拦得了猪，拦得了鸡，拦得住我们这些人吗？”

公开叫战以后，一次次“战斗”不断发生。

烂儿们不敢向大人寻衅，就唆使在校学生打校长、老师的小孩，以此向学校、向姜校长示威。姜校长的女儿姜倩（9岁）、姜怡（6岁），陈贤稀老师的女儿陈益（6岁）、儿子陈果（4岁）等几个小孩在村电影院看电影时，烂儿B来了。

烂儿B十三、四岁了，为躲避警察的干预，又跑到学校读二年级，在石元英老师任教的班上搞鱼目混珠的把戏。

烂儿B见到姜倩等人，魔爪半握（半握拳），用骨节轮番敲打他们的头部，吓得姜倩、姜怡、陈益、陈果哇哇大哭。三天后，烂儿A又指使烂儿C把正在操场上跳橡皮筋的姜倩、姜怡的橡皮筋抢过来，把姜家姊妹二人用橡皮筋捆绑在一起。过了几天，烂儿A又指使烂儿D把姜倩、姜怡姊妹正乘坐游玩的单车抢走。

石元英听说烂儿们唆使学生干坏事，一时义愤填膺，但处理起来又沉着镇定。一方面，她安慰了陈宜健（姜蛟的妻子）母女，另一方面把学生B狠狠批评了一顿，又把他喊到办公室，让陈宜健老师狠狠训斥。对烂儿B、烂儿C，石元英几次上门家访，送爱心，扶幼苗，与家长一起进行教育，要他们幡然悔悟，改过自新，弃恶从善。石元英对他们动之以情、晓之以理，让他们懂得学校是一片净土，人人都必须像爱护眼睛一样地去爱护的道理，使他们有了一定的认识。此后，这两个学生（即烂儿B、烂儿C）很少干坏事了。

对于烂儿A，石元英也上门做工作，爱心第一，情真意切，比三比四地对他说：“你小学快毕业了，以后不要读小学了，但是以后的子子孙孙都还要读小学才行。”

烂儿们的头头都被说服了，但还有少许的烂儿在作最后的反扑。以前，他们是为了寻开心，逞威风，现在是捞实惠，搞“经济收入”了。他们先后偷了王银富老师的铺盖，偷了学校的电表、皮线、床铺、黑板等等，还于农历八月十四偷了姜校长家买来过中秋的两只活鸭。

姜校长的爱人陈宜健，土家族，与丈夫同是马连洞人，1980年结婚，1991年从民办教师转为正式教师。她本是个女中豪杰，天不怕，地不怕的，又得石元英一再壮胆：“对这些烂儿，你要来硬的，莫放他们边边，以后他们就不敢乱来了！”

陈宜健训斥了学生B后，又从学生D家里取回了被抢去的单车。

姜校长看烂儿之灾已经平息，就出差向上级要款项去了。学校急需改造，修校舍（教师宿舍），搬土堡（校园内有个大土堡）、平操场。

少许烂儿见姜校长出差去了，就来个最后的疯狂反扑，他们于深夜大打出手。他们往陈宜健老师和两个女儿的住室门上“下”了一阵石雨，砍上几把菜刀。陈宜健听到外面喧嚷之声不绝于耳，怒火中烧，翻身而起，拿上防卫工具，锁好房门，确保两个女儿的安全后，就左手握两把菜刀与电筒，右手执一把长柴刀，边跑边喊：“哪个烂儿不怕死，老子和你拼了！竹子换笋子，我还怕什么？要打使劲打，要砍使劲砍！”

虽然陈老师远远看到了几个背影，因才来坝木一个多月，还不认识这些烂儿，所以烂儿逃走、躲藏后，她也找不到目标了。事实上，她知理知法，只想吓唬一下烂儿罢了。

烂儿逃了、躲了，陈宜健母女才得到了安宁。

事后，清水坪学区书记胡泽敏号召大家向陈宜健学习。他说：“我们要像她那样，要敢于同邪恶势力作斗争！”

烂儿走了，但是他们贼心不死，继续挑动、唆使在校学生来报复。

学生E中闹学之毒最深，报复之火最炽热。他上课时故意一时打牌，一时吵闹，因而受到彭声录老师的批评。学生E听了批评，不思悔改，反而恼羞成怒，端起板凳就打彭老师，彭老师边退让边做工作，学生E愈加得势，到处追打彭老师。教导主任张明看见了，急忙上前劝止。学生E一股霸气，满口恶语：“你熊个什么？你个子小小的，不值一打，你走到哪里，我就打到哪里！”

石元英又一次挺身而出。她先劝止了学生E，又到学生E家去家访，再次送爱心上门。学生E之父知道事情真相后，待石元英一回去，就把儿子吊起来打，又押着儿子到学校向刚刚回校的姜校长跪着认错。

随后，姜校长又把A、B、C、D、E等从来不参加打扫清洁卫生的几个学生划定校园清洁区域，专门要这些人每天打扫，以汗水来洗涤他们头脑中的毒素。

自此，蔓延了几年的烂儿之灾，终于彻底平息下来了。

在关键时刻，石元英老师总是站在正义一边，站在姜校长、陈宜健老师和全校老师一边，她受到了大家的尊敬。姜蛟夫妇二人都把石元英看做大姐姐，友谊一直延续、伴随着她们三人。其他年轻教师，也这样对待石元英。

烂儿之灾平息，意外之灾又起。姜校长向上级要来款子，建校舍，挖土堡，平操场，干得正欢，冷不防一村民跑来寻衅，一阵大吵大闯：“姜校长，你喊外地人运沙运材料，为什么不喊我？你办事不公平，我要找你拼命！”

姜校长正与客人饮酒，见那村民扑过来，正准备自卫，早有爱人陈宜健已然挺身而上:

——什么横人，讲不讲理？

——（无理找理，胡搅蛮缠）你老公不让我的车子给学校拉沙拉材料，就是不公平。你做事不公平，就要讨人恨，怪不得你家鸭子遭偷，我叫你家人也要遭偷！

——（正气凛然）把学校修得好好的，对大家有利。我们为坝木人民的子弟造福，有什么不合理？有什么不公平？修好学校，既不是姜蛟的，也不是我陈宜健的，你凭什么找岔子？你敢偷，你来偷嘛！哪怕偷了一根头发，我都要到你家来取！我敢到坝木来教书，就敢站着来，站着走，绝对不会趴起走！

此时，只见学校保卫杨光悌一把揪住那闹事村民，把他拉到村长那里去评理。村长杨昌云狠狠批评了那个闹事村民。

不久，那村民向姜校长认了错，后来二人又成了朋友。

风波平息现青天，坝木小学师生欢。教学要打翻身仗，校长教师同心干。

姜蛟治校伊始，沧海横流，方显出英雄本色；风波平息，又展现领导魅力。大事理顺后，他又开始从完善制度入手，全面整治学校。

完善制度的第一道手术，把“地下游击队”改造为“正规部队”，除石元英外，人人住校。

石元英当时还是民办教师，收入低微，家庭生活困难，经济拮据；但她又有高度的自觉性，工作高度负责，值得信赖；而且，她每天要背学生，上学、放学必须与学生一起行动，共同进退。

除姜蛟夫妇外，有3个教师住进了学校。还有两位教师，即王云富、彭声录，他们俩位半开玩笑半认真，说话异口同声：“我们工资收入低，解决不了生活问题，按制度住校可以，但要校长供饭。”

供就供！陈宜健听丈夫一说，就煮好了饭，请君用餐。

不过，王云富、彭声录也只是说玩耍的。彭声录的家在清水坪，上学放学一辆单车，人称“敌后武工队”。他与姜校长合把“出口关”，任六年级数学课，姜校长任语文课。有时为了搞好毕业班工作，太忙碌了，彭声录来不及回家吃饭，就临时到姜校长家吃，吃了饭就一头扎在工作上。

在管好教师的同时，姜校长注重管理好学生。每周星期三、五两天，姜校长德育第一，召开全体学生大会的制度雷打不动。学生听他讲话，鸦雀无声；听了过后，需厉风行。

管好了教师，管好了学生，顺理成章地就是狠抓教育质量，因为不出人才不行。

为了出人才，石元英奋力拼搏。

石元英身体不好，常年患病。学校领导几次都想减轻她的工作负担，让她只带一门主课，可她却死缠硬磨地拒绝“减负”。为了事业，她常常是把自己和家人抛在一边。1995年患病时，她还先后三次“冒冒失失”地拄着拐杖进教室，在无法支持身体的情况下，她才手脚并用地含着泪，从教室爬到家里，两里多回家路歇了四十多回。就是躺在病床上、连上厕所都不能下床时，还不时侧身望一望心中爱恋的学校，梦里也常念着学生的名字。医生吩咐她要休养两年，没想到在她稍稍能下床活动时，她就要求丈夫把她背到了学校。

为了工作，石元英几乎没有时间照顾自己的家庭。两个孩子一个在外打工，一个在读高中，基本上由在家务农的丈夫抚养长大。丈夫多次劝她：“别再教书了，工资那么少，养不活一家人。”而她却继续拼命地忙工作。

“对家人，我永远内疚！但家人也永远改变不了我……”石元英说这话时，眼里噙满了泪水。

清水坪镇学区书记胡泽敏见姜蛟治校大刀阔斧，很赏识他的果断。姜蛟狠抓教学质量伊始，他就亲到坝木小学蹲点，三天两头来一次。

胡泽敏给姜蛟开的金匮要方是：以石元英为榜样。

英雄所见略同，姜蛟甚以为然。

姜蛟在胡书记支持下，一连搞了三个突破。

第一个突破，在全校掀起“向石元英学习”的活动，坝木小学有了校本教研活动。活动开展的方法，是听石老师的公开课，让石老师现身说法，听课后又开展校本教研活动，大家反复讨论，多方论证，尽力吸取石老师教学中的合理成份，并将这些合理成份运用到自己的教学实践中去。

突破口一打开，一个学期就有了起色，所有的班级在学区期末统考中都上了一个新台阶。

第二次突破在1993年春。坝木小学六年级毕业班实现了历史性大跨越，升学率达77.9%，比1992年净增66.0%，受到了四川河东西两岸干群的一致欢呼和好评。与此同时，陈宜健包班的一年级，石元英包班的二年级也双双考到了学区统考第一名。姜蛟率先垂范后，又把毕业班的任务交给了别人。此后几年，一直是陈宜健包班一年级，石元英包班二年级 ，彭声录执教六年级。这黄金搭档大格局，一直延续到姜蛟夫妇2000年秋调黄连小学工作后才发生改变。

教学质量直线上升，坝木小学的所有教师都有了信心：“我们搞不赢清水坪中心校，不算角色！”校长姜蛟直接向清水坪中心校校长向光荣发出挑战：“向校长，我搞不赢你，我不算角色。”在校内，石元英也给大家鼓气：“我们要与中心校齐头并进。”

坝木小学师生喊出了震撼人心的口号：“创一流学校，打翻身大仗！”

向光荣还以为姜校长和他的坝木小学是吹牛的呢，哪知道在1994年春期期末统考时就较了真：坝木小学各年级（班）一齐上，全部名列前茅，实现了全面大跨越，翻身大仗全面告捷，坝木小学成了清水坪镇乃至保靖县的一流学校。

学校崛起，大家立功，要数功劳，石元英最大。但是，她的编制在重庆秀山，教书多年还未转正，而且转正的事湖南保靖方面不能代劳。

姜蛟校长想为石元英老师办转正手续，但又没什么办法。在他一筹莫展之时，秀山石堤学区方面传来信息，只要石元英在坝木小学有优秀教师业绩和荣誉，并获得县级以上政府嘉奖，就可以破格转正。

姜蛟听了，心头一沉：石元英年年优秀，到坝木小学工作9年，18个学期，每个学期评一次奖，她本可得到18个奖。但是，石元英见困难就上，见荣誉就让，她让同事一个个获奖，一个个晋升小一、小高职称，而她自己呢？与这些都不沾边。不行！我姜蛟不想法让石元英转正，于心不甘！

姜校长邀约本校陈贤稀老师，东奔西走，跑上跑下，硬是把石元英早就应得的奖项一个个补办落实，连保靖县政府的领导听了姜校长、陈贤稀的汇报，也深为感动，为石元英转正提供（补办）奖证大开绿灯。终于，石元英20多次评优，多次受政府嘉奖的证件传到了石堤学区，交到了秀山自治县教委。1997年8月，石元英终于从多年的民办教师转为正式教师。