我的初中语文愉快教育1

绿叶草根

我教学生写对联

初中五册《事事关心》一课将要结束的时候，在详细分析课文中那副对联的基础上，我向同学们讲了有关对联的基本知识和写作方法以及对联在中华民族社会生活中的作用等等，什么春联、喜联、寿联啦，什么正对、反对、串对啦，激起了学生的极大兴趣。同学们纷纷举起手来，跃跃欲试。此时，下课铃响了。我就让同学们在课余时间学写对联，我则一个个面对面地进行具体指导。第一、二课堂就这样自然而然地融为一体了。
同学们正在兴头上，乐于写，也乐于修改。我对写得好的及时鼓励；对写得差的、较差的，就从思想内容到格式、对仗、词语、词组、字数等方面给他们反复指点，使他们边练边进步，也写出了一批较好的对联。
因为时值党的十三大即将召开，为了表达热爱党的心意，白灏同学写道：“人海欢腾赤县欢腾笑迎十三大；山水振奋神州振奋喜庆四化功。”同时，杨正全、周齐发等同学盛赞觉的十一届三中全会以来的大好形势：“中华大地十亿人民个个斗志昂扬，赤县神州四化建设处处热火朝天”；“鸡肉鸭肉鱼肉餐餐都有，毛衣大衣棉衣人人不缺”；“山美水美树也美，天新地新人更新”；“祖国强强祖国四化前景美，家乡好好家乡百业气象新”；“想事办事，事事如意；育人用人，人人放心”，“春雨铺下改革路，东风吹开幸福门”。歌颂社会主义社会精神文明，歌颂社会主义新型师生关系的也很多，如：学子爱戴老师亲亲热热，后生尊敬长辈恭恭敬敬；学习好思想好劳动好，雪中送炭；语言美心灵美环境美，锦上添花；老师呕心沥血育栋梁，学生勤学苦练奔四化；三年紧张求学，志存高远，六期刻苦攻关，胸有成竹；“老师育才呕心沥血，学生求知精益求精”等等，不一而足。
这一次学生写对联活动，不仅丰富了他们的课余生活，使他们在练习中获得思维的快感和美感，而且是第一、二课堂自然衔接的成功尝试。