看图作文教学2

绿叶草根

　初中语文课本第四册85页上的四幅连环图，写了一个故事。
　　我引导学生先看懂每一幅图。
　　第一幅，三种人，卖药人、准备买药的人、赠锦旗人。主要人物是后两个，中心内容在赠锦旗人身上。通过观察，同学们给卖药人取了个名字“长脖子”，“长脖子”被吹捧后，脖子伸长，一是有所企盼（企盼卖药得钱），二是自觉形象高大了；又给赠锦旗人取了个名字“翘翘头”。我让同学们经过讨论，给这幅画写了个小标题：“赠锦旗”，或“药到病除”。
　　第二幅，长脖子、翘翘头“二一添作五”分钱。我让学生把两幅图联系起来看，学生搞懂了：二人勾结设骗局，现在骗得钱了来分赃。所以，第二幅画的小标题是：“二一添作五”或“分赃”。只看这两幅，意思已懂了大半。
　　第三幅，两种人，卖药人、买药人。买药的人争相购买，他们受骗了。受骗的根本原因是轻信那张锦旗，那张锦旗上的“药到病除”四字使他原来自吹“祖传”的两个字也有了灵光，显得鲜明耀眼、十分突出了。现在与前两幅画一联系，就知道这幅的时间当在“赠锦旗”之后，在“分赃”之前。
　　第四幅，两种人，卖药人、听卖药人吹牛的人。与第一幅图相比，“翘翘头”没出场，卖药人脖子缩着，尽管他自吹“祖传”妙方，手拿膏药大肆吹嘘，却没有人受他的骗，买他的药。四幅画整体一看，这幅画当为故事的开端。
　　现在，叫同学们把四幅图联系起来看，整体意图就好懂了：两个骗子设骗局，坑害了群众，两人发了“昧心”财。这是对社会阴暗面的揭露和讽刺，也是教育人民群众的一剂良药：不要受假象蒙蔽，不要受骗上当。
　　同学们搞清了图意，又搞清了顺序，当为四、一、三、二，就拟起题来了：《两个骗子》、《骗局》等。这是一次多图多题的记叙文训练。
　　初中语文课本第六册75页、76页的8幅图，是组合图，其中女生的4幅为一组，男生的4幅是一组。两组图构成对比，两组图中的每一幅也构成对比。题目是《怎样预防近视》，要求写说明文。从题、图关系看，可以主要用作比较的说明方法，其次用举例子的说明方法。