于金美2

绿叶草根

凭着一颗赤子之心，带着对教育事业的无限忠诚，1959年，于金美老师自愿来到当时条件最为艰苦的妙泉小学工作。在土墙作为黑板、几根长条木钉成课桌的教室里，她用手中的粉笔为孩子们画出了一片绚丽的天空。为了改善学校条件，她总是利用学生放学后的时间，垒好土墩，修整了不平整的地面，为孩子们上课解除了后顾之忧。每天，她起早贪黑地备课、上课、批改作业、辅导学生，经常和学生打成一片。长时间的劳累和营养不良，使她身体变得消瘦、虚弱，在课堂中时有眩晕感觉。她这种忘我的工作，无私的奉献精神，感动着学生，也感染着无数的村民。如今，当地一些村民还清楚地记得于老师曾为学生们日夜操劳的情形，还记得她为了学生们奔走在乡村小路上的身影。
时任县委书记的胡继忠在下乡视察时，看到于金美老师在这样艰苦的环境中，却依然带出了一批思想先进、成绩优异的学生，向她竖起了大拇指。考虑到一位女同志还要带着两个孩子，离家那么远，胡书记当即指示：调于金美老师到里仁小学任教。可于老师恳切地说：“胡书记，我的工作干得不好吗？怎么又把我给换地方啦？我对这里很有感情，我舍不得走啊！”胡书记感动地握着于老师的手：“于老师啊，大家是家，小家也是家啊，那里也需要你，你就去吧……”
在于金美老师的心目中，教育就是一块净土。她在这块净土上以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为自己所钟爱的教育事业的发展竭尽心力。1961年，于金美老师走进秀山里仁小学。这一站就是五十年，她以刻苦的钻研，耕耘在三尺讲台；以求实的坚韧，播撒着智慧的良种；以厚实的功底，构筑着学校人才的高地。
在于老师所教的学生中，有的如今已成为祖国栋梁之才，有的已走上领导岗位，有的已在各行各业服务着更多的人们，真可谓“桃李满天下”了。
“生命和肩负的历史使命结伴同行，快乐别人就是幸福自己”，这是于金美老师的终身追求和崇高的人生境界。她的一生充满了理想色彩，更充满了使命意识。对她来说，教师既是一种职业，更是一种人生理想，是一个需要以整个生命去拥抱的伟大事业。她始终认为教育的本质是“育人”, 浇花要浇根, 育人要育心。因此教师不仅要教学生知识，还要教会学生怎样“做人”。
在教学上，于金美老师深入钻研教材，精心备课，为孩子们呈现灵活多样的精彩课堂。没有教具，就自己动手制作，每节课中，都让孩子们轻松愉快地学习着。同时她还很注重素质教育，教学生把知识变为能力，把“寓教于乐”、“循序渐进”、“潜移默化”等融入到教学实践中，教学效果非常明显。她还积极转化问题学生，帮助他们改变学习态度，提高他们学习兴趣，教给他们学习方法，督促他们改变不良习惯，学生的学习成绩得到了上级领导和家长们的一致认可。
于金美老师对每个学生都满腔热情。“文革”期间，受到社会不良影响，一些学生打架、偷窃、倒卖粮票，心理和行为偏差现象极为严重，搅得一些女老师在课堂上都哭过，有的学生甚至公然和老师顶撞。于金美老师接手这个班后，认为学生都是自己的孩子，相信他们会改变的。因此，她坚持说服教育，正面引导。每天都和孩子们一块学习、游戏，号召同学们向雷锋同志学习。她每天坚持给学生讲理想、讲信念，并发挥学生干部的作用，注意发展学生个性特长，培养课外兴趣。功夫不负有心人，经过于金美老师和大家的共同努力，孩子们的面貌发生了根本改变。打架的学生变乖了，偷窃的学生变好了，所带班级多次涌现出感人小故事，学生的成绩也一度名列前茅。
文革浩劫的非常岁月，考验着每一个人的意志和思想道德。由于第一任丈夫生前是国民党少校军官，她作为国民党军官之遗孀，备受冲击。她不怕大会批、小会斗，只怕停职反省，只怕进不了课堂，只怕见不到学生。只要一进课堂、一见学生，什么委屈、批斗甚至沉重的“帽子” 她都忘到九霄云外去了，立即全身心地投入了教学之中，好像什么事也没发生过一样。其定力、意志力，叫人匪夷所思。
在今年的一次以“我心目中的好教师”为题的学生作文中，里仁小学教师江波发现“于金美”的名字出现在学生作文的字里行间。一名退休教师，竟对孩子们成长有如此大的影响，足见于金美老师迸发的巨大精神感召力。
的确，于老师不仅教学生们知识，还教会了学生们如何做人。她以自己对教育的理解影响着年轻教师，她用自己的实际行动践行着一名教育者的誓言，用一颗丹心培育着一代又一代的新人。
改革开放给于金美和她的一家带来了无限希望和勃勃生机：小儿子顶班当了学校工人，一个孙子在县委机关工作，一个孙女也在县级另一机关工作，还有一个孙子在县城经营手机行业。