根扎三尺热土5

绿叶草根

在教学中，周江平勤学勤研，博采众长，敢对传统教育教学进行大胆变革的尝试，探索了一套教育差生的有效方法。为了尽快转化差班、潜能生，往往废寝忘食，潜心教育引导学生做人、学习。3个差班，20余名潜能生在周江平细致而有效的工作下，去掉了“差”字，以往出名的差班在毕业考试的综合考评中一跃榜首。如学校挂号的潜能生陈俊、张华在毕业考试中以前五名和九名考入县重点中学。
没有付出，就没有收获。周江平本来就体质单薄，因为长期废寝忘食，近年来又患了严重的胃病；前年的那次最严重，痛得昏倒在教室里休克了几分钟。醒来的周江平却发现自己躺在医院的病床上，睁开眼睛就看到孩子们送来的鲜花、慰问信，有的是感动和欣慰。也许是他平时白天在校站着讲课时间太长，加之团队、班级等工作太多、太忙，未完的工作只好每晚挑灯夜战到11、12点完成，所以2000年周江平年仅29岁即劳累成疾，又患上了腰椎盘脱出的疾病。舍不得孩子们和不愿离开红领巾的周江平，仍然带病奋战在讲台上、队旗下。
周江平家庭负担重，无力请保姆，就与下岗的妻子商量后毅然把出生才8个月的女儿送到乡下爷爷处照管，两小口各自奋战在工作中，都取得了优异的工作成绩。近年来，周江平被学校多次评为“优秀班主任”、“优秀教师”。前年有名的差班以第一名的综合成绩跃居全级榜首，在毕业班家长会上，几十位家长在了解了周江平的事迹后，感动得热泪盈眶；此事在该校和当地产生了极大的社会反响。
周江平在工作中善于总结经验，先后在国家、市、县发表论文并获奖3篇，指导的学生作文在国家、市、县获奖10余人次。在教学之余，周江平还挤时间采写新闻报道，撰写文章，曾先后在重庆市《少年先锋报》、《教育周报》等报刊上发表，反映团队，教育教学等方面的新闻通讯80余篇。采写的《情在燃烧，爱在流淌》等10余篇新闻报道，在100余名特困学生与社会各界的爱心人士之间建起了一座座虹桥，使20余名面临失学的孩子又走进了课堂，为全校和全县的“希望工程”和“普九”工作作出了不可磨灭的贡献。现身为中心校一位行政领导的周江平，工作更认真，育人效果更出色。
在平凡的工作中，干出了不平凡的事业，周江平给所在学校的团队工作注入了青春与活力，为学校的管理和教学增添了动力，为青少年朋友的健康成长奉献了美好的青春和无穷的智慧，捧着一本本荣誉证书,端着一块块奖牌和一个个奖杯,面对各种荣誉,他觉得自己身上的担子更重了、压力更大了。决心再用青春和智慧去滋润每一棵幼苗,去培养、锻炼每一只雏鹰,去铸就新时代的师魂,为党的教育事业和少先队事业立新功、谱新曲。
报告活动休息时，石元英与周江平深入交流交谈，说到兴奋处，二人相约背对背各写一条教育心得。写好一揭谜底，竟然都是“爱心”二字，二人会心而笑，整个报告团的人都笑了。