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[古风辞赋] 洼地崛起赋2

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真实姓名
石歆梧
发表于 2020-12-11 12:15:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
秀山县委县府精准决策,高瞻远瞩;教育高速远航起锚前行,乘风破浪。校训鲜明,养大气成大器人才济济;校风端正,优校风良学风书声琅琅。编织打造人才摇篮,秀山秀水秀人才;办好人民满意教育,新风新貌新气象。师资一流、管理一流,创新管理途径;设施一流、质量一流,凤凰长空翱翔。
重庆全市普通高中学校,捆绑发展;秀山投资2亿建设高中,满怀信心。与重庆一中捆绑,打造育人园;占地五百零八亩,称誉高中城。引进一线教师二百五十三名,保障住房保障年薪使之能够安身立命;一百零八个班五千四百学生,教学条件在周边各县中处于领先水平。住校就读的办学规模,在本县算得石破天惊。凤山梅江咫尺,四季常青;校园环境优美,绿树成荫。
捆绑发展,依托主城。捆绑是方法,是手段;发展是目的,是核心。捆绑在快车上,顺风飞快;发展有大环境,马到功成。校长涂志勤,兼采百家;制度渐完善,雷厉风行。全校成一体,风清气正;师生情浓浓,众志成城。
德育无痕,润物无声。年级负责制,鼎足班主任。课程育德作抓手,学科育德是根本。育才济世,全面引导学习生活;立德树人,有机融入教学过程。美丽校园,开辟了才子大道;魅力寝室,让学生住得舒心。和谐与安全携手,知识和道德提升。才气出众,经世致用;道德为先,德育创新。生活化德育硕果累累,体验式教育五彩缤纷。知识长才能,德育塑灵魂。培养三观,育爱党爱国创新才;全面发展,做社会主义接班人。
德育为首位,教学为中心。以养成教育为抓手,以高效课堂为抓手,面向全体学生;整合各地课改精华,构建"生本课堂"体系,德育教学创新。
评价就是教学,鼓励产生动力,以教师为大厦之柱;陪伴就是教育,关爱产生亲情,以学生为学校之本。用评价去推动、加油,用陪伴去摇动、唤醒。教师一心一意为学生着想,评价的真谛;无微不至转化为不断进步,陪伴的功能。以教师的发展为本,以学生的成长为本,以人为本;为祖国的明天着想,为人民的利益着想,远大理想。
狠抓根本,狠抓常规,一鼓作气洼地崛起;狠抓细节、狠抓过程,顽强拼搏团结奋进。成功创造低耗高能、低进优出的教育奇迹,过硬过硬过硬;合力翻开秀山高中教育历史的崭新篇章,喜人喜人喜人!
管理文化,逐步完善;秀高经验,正在成型。北大清华,重本院校,生源由全国高中提供;功在当代,利在长远,教育是一项长期工程。
教师无后顾之忧,学生有灿烂前程。德智体全面发展,层层把关;走出去请进来以老带新,谆谆育人。学生成为金凤凰飞往全国飞往北京,学校成为渝东南一颗很耀眼的新星。
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