教育兴邦，是每一个老师的使命

王双标

教育兴邦，是每一个教师的使命
              文/张艳华(文安)
       我有幸选择了教师这个职业，成为一名光荣的人民教师。从执教那一天起，我就觉得自己肩上的担子十分沉重。倒不是说课程有多难，小学的课程又有多难呢？但是，孩子们还小，没有正确的是非观念，需要我们去启发、引领，他们没有理想这个概念，将来要成为什么的人？干什么职业？从没想过。“祖国”“家乡”，这些概念，在他们幼小的心灵中，一无所有，他们如一张白纸，我们教师就是画家，如果我们认真地一笔一笔勾画，工笔细描，可能最后会画出一幅生动美丽的图案，这幅图案上呈现着礼貌、真诚、善 良、正直、勇敢、爱国、有理想，这些精彩纷呈的美好品质，最终成为祖国的栋梁之才。如果我们随意涂抹，把一些坏习惯和思想的糟粕传给他们，那他们会比我们想象得还要顽劣不堪，最终会糊里糊涂，庸庸碌碌，毫无意义地度过一生，也许会成为社会的渣子。所以我们小学教师在孩子们的人生成长中起着十分重要的作用。
     一个学生，小学阶段没有学好知识，直接影响到他今后的前途，如果我们没有认真负责，则有可能直接把他们扼杀在人生的起跑阶段，那我们就成了罪人。都称我们小学阶段的老师是启蒙老师，这话很对，但是这个蒙不好启呀！就连一年级的简单加减法也不是好教的。有的学生智力发育晚些，开蒙晚，就是学不会，这个时候，我们不能训斥他们:“这么简单的题都学不会！太笨了！”其实他们也很无奈，他们的智力就到那了，还没开发出来，就是理解不了。训斥只能让他们更慌张，心里十分害怕，更听不进去。这时，我们要有足够的耐心，一遍不会就多教几遍。还要时刻想着怎样深入浅出地为他讲明白，教会他们一些好的，巧的学习方法，尽快开启他们的智慧之门。要想把学生教好，可不是件简单的事，这就要我们深入地研究教材教法，还要有足够的耐心和长久的高涨的热情。
      记得我第一年执教就是教一年级，接班时已经开学一个多月了，以前的教师因为工作调动，无心教学，造成学生的水平参差 不齐。一半的学生已经学会了拼音，一部分学生学得很差，一部分学生根本就没学会，课程根本无法向下进行，急得我头疼，晚上睡不着觉。一开始就接了个烂摊子，真是块难啃的骨头，弄得我焦头烂额，真想放弃！但又一想，当教师是我的理想，就这么轻易放弃了？今后就永远离开这个职业了。这可是自己多年梦想的职业呀！我不能就这样放弃！再难我也要把这块硬骨头啃下来！于是，我静下心来，琢磨着每节课该怎么上，细细地制定教学方案，每一天教什么，每一节课教什么？怎么教？教多大量？学会的教什么，没学会的怎么办？每天都把每一个学生在脑子里过一遍，琢磨着怎样快点把那些差生的课程补上来。我采用边复习边慢速开课程的方法进行教学，讲慢点，着重拉后进生，重点辅导没基础的学生，从零开始，不厌其烦地一遍一遍地教他们读音，书写，时刻思考着用什么方法教会他们。用什么办法让他们听明白，记得牢，多长时间及时复习。那段时间，我的工作不分课上课下，没有课间休息，经常口干舌燥，其他老师都心疼地说:”歇一会吧！这样下去会累坏的！”我笑着答应着，但还是停不下来。渐渐地，那些差生听明白了，学会了，跟上来了。其实他们也很着急，也不愿意当尾巴。当我耐心地一遍一遍地辅导他们时，他们听得格外用心。当他们把知识学会了，问题解决了，也十分高兴，有一种成就感，自豪感，同时也拉近了师生之间的距离，对你产生了一种依恋和信任。当学生不断地失口叫出“妈妈”时，我的脸上露出了发自内心的微笑。渐渐地，我的教学变得越来越容易，孩子们的课程赶齐了，成绩也越来越好，期末考试，我们班在全镇排第二名，受到了文教室校长的表扬，这半年的经历我终身难忘，我的感受是只有对教育事业的热爱和高度的责任感才能把学教好。
       学生是每个家庭的希望，家长把孩子交到老师手上，我们一定要让家长放心，让他们满意，给孩子们一个美好的未来。把他们培养成懂礼貌，尊老爱幼，懂得感恩的好孩子。把一些美好的品质慢慢地，一点一点地传授给他们。传授这些美好品质，不是光靠说教，要亲身示范，比如你要他们有礼貌，你首先要对人有礼貌，你要他们讲文明，你自己首先要讲文明。不能讲粗话，不能骂人，生气时也要克制，要让他们明白，讲粗话，骂人都解决不了问题，只能体现一个人的素质低下。传授美好品质，要结合到每一篇课文的讲解当中去，要深刻地挖掘课文的思想性。引导启发孩子们慢慢地具备各种美好品质。我们不是光在说课，作课时才把课安排得那么精致，挖掘得那么深远，要把每一节课都认真对待。把每一节课都声情并茂地讲解，带着爱和深情去挖掘孩子们的智力、培养他们的美好品质。这不是一天两天的热情，这需要用一生的热情。我们既然选择了这个职业，就要热爱这个职业，明白自己身上的责任与使命。我们不要光把这份工作当作谋生的手段，靠这份工作挣工资吃饭，要把它看得更深远一些，把我们的工作与孩子的未来联系到一起，我们的工作就意义重大了，再把我们的工作与祖国的明天联系到一起，我们肩上的担子就更重了。一想到这些，我们的热情就来了，干劲儿就足了。我们就会不自觉地把我们的一言一行，与教育联系到一起，把每一堂课都珍惜起来，把每一个提问，每一句启发都精致起来，我们的课堂就会生动起来，教学效果就出来了。
         我们都知道“少年强，则国强”，既然我们是在为祖国培养下一代，我们要把理想教育放到很重要的位置。理想是人生的一盏指路明灯，学生们心中有了理想，就有了学习的动力。“热爱祖国，报效祖国”就是一个崇高而伟大的理想，任何人的个人爱好，都要以这个大方向为基础。千百年来，“热爱祖国”这一崇高理想激励指导着无数中华儿女奋发图强，锐意进取。在祖国危难之时，是那些热爱祖国的有志之士从小立志，刻苦学习，学成报效祖国的伟大志向，指导着他们为祖国为人民干出了一番伟大的事业。周恩来十二岁就有“为中华之崛起而读书”的伟大志向，一些伟大的革命家，那些中国的伟人们无一不是心怀祖国，从小立志为祖国，为人民干一番伟大的事业，才去刻苦学习，只有心中有祖国，在工作中才会不怕困难，不怕挫折和磨难。我们课本中这样的例子很好，练习册中的例子也很多，我们不要把这些教材只当成课文去学习，要把这些伟人当成我们学习的榜样，要带着充分地感情去讲他们的事迹，让他们以榜样的形式扎根在孩子的头脑中，要把“热爱祖国”的思想牢固地树立在孩子们的思想中，这样，他们自己就会学习劲头十足，我们教起来就会十分得心应手，教学效果就会事半功倍。
       我们虽然只是小学教师，教不了他们更深的知识，但是我们要把一颗“热爱祖国，有远大理想”的种子根植在孩子们的心中，这就是大功一件！这个理想就会指引着他们去刻苦学习，将来成为各行各业的栋梁。
       时代在发展，社会在进步。当今的中国飞速发展，光有满腔的热情已经满足不了我们作为人民教师的需要了。这就要求我们要与时俱进，努力学习现代化的教学手段，用新思想，新理念来武装自己，用习主席提出的  “四有好老师”来严格要求自己，用教师职业道德来规范自己，让自己成为一个不落伍的，符合祖国发展需要的，符合时代要求的，新型教师，要做到这一点，我们还需要十分努力才能不辱使命！