刍议文化自信

朱海明

                                                     刍议文化自信
                                                         朱海明

      前几年，不少电视频道连续重播《中国汉字听写大会》，看着那些花季少年写出那么多生僻偏颇的成语词汇，真是由衷的高兴，这些孩子的知识面真广啊，特别是文史知识，着实不简单。
      对这个精品文化类节目，也曾出现过不同的声音，认为考试那些生僻不常用的词汇不妥，似有孔乙己写“回”字之嫌。对于此论我绝不苟同，从小学教师不认识“彧”字，清华大学校长不知道大篆，到故宫副院长把“捍卫”写成“撼卫”，到北大校长把“鸿鹄（hú ）志”念成“鸿浩（hào）志”，到大牌明星不知道“武曌”是咋回事，到影视剧上错别字不断，等等等等。说明我们包括文艺界人员文史知识匮乏，尤其在“识文断字”方面还有欠缺，甚至形成误导。再说，青少年学生多涉猎一点历史知识和古典文学有啥不好？数典忘祖、煮鹤焚琴属于蠢上加蠢自不必提。“不想知道我是怎么来的，只想知道我是怎么没的”只不过是个取乐子小品的笑话，岂能当真？
      凡参加《中国汉字听写大会》的花季少年们都不会忘记这一特殊经历，若干年后都会成为传承中华传统文化的骨干力量，这些孩子绝对错不了，难怪有关人士称他们为民族英雄，我赞成。特别是总决赛名列前三甲的三个女孩儿，是这些民族英雄最杰出的代表，她们是文化天使，会留下一代美名的。
      从“中国汉字听写大会”到“全国少儿京剧电视大赛”，这么多少儿在继承国粹，而且把京剧唱到这个份儿，实在令人叹为观止。尤其是少儿组，3～7岁的小娃娃，全副‘披挂’粉墨登场。勒上头、勾上脸，戴上髯口、盔帽、珠花头面，穿上靠、袍、衣蟒、厚底、褶（音：学）子，登台亮相，唱念做打舞、手眼身法步，一腔一调一招一式，中规中矩像模像样，其中有不少高难的程式身段和功夫如：吊毛、甩发（fà）、卧鱼、探海、旋（xuàn）子、搓步、铁门坎、掏翎子、朝天蹬（dèng）、涮腰子、乌龙绞柱、三起三落（lào）……确实了得。他们简直就是一个个小金豆子小玉滴子小精灵，太可爱了。我似乎看到了广阔沃土上一片片嫩绿，那是一片片才露尖尖角的新苗，迎着早晨八九点钟的太阳。
      凡是以实际行动传承中华传统文化，参加京剧电视大赛、汉字听写大会、中华好诗词、汉字英雄等文化类节目的少年儿童，大都举止儒雅，气质脱俗，胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华，他们的韵致和风采给人们留下了深刻的印象。
      以上的文化现象充分证明，传统文化在增强文化自信中的重要作用。正如总书记所说：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”