初中生三大文体的阅读与写作讲座（十五）

于仙田

（二）记叙文的有关知识（续）

　　6．记叙文写作表现手法：
　　记叙文写作表现手法就是指在写作记叙文时用什么样的手段方法来展现事件。常见的有：
　　（1）以小见大法：从细微处着眼，从小事写起，来表现较大或严肃的主题。“一滴水能反射出太阳”就是这个道理。例鲁迅的《一件小事》，就釆用了这种手法。
　　（2）对比手法：在同一事件中，不同的人说的、做的对比着来写，美者更美，丑者更丑。例鲁迅的《一件小事》中“我” 与车夫形成鲜明对比。
　　（3）欲扬先抑法：要褒扬、拔高某人某事物，先不直接写他而是去写与之相关的事物去衬托他，尔后水到渠成地就写到了中心人物戎或事物。这是“弹簧定理” ，用在写作理论上就是欲扬先抑手法。例茅盾的《白杨礼赞》。
　　（4）夹叙夹议法：一边叙事，一边议论；叙事是议论的基础、议论是为深化主题。二者应紧密结合，天然浑成。
　　（5）先议后叙或先叙后议法：或开头议论引出事件；或开门见山叙事，最后议论揭示主题。
　　（6）首尾呼应法：开头与结尾相呼应，前呼后应，显得文章浑然一体。
　　7．记叙文的选材：
　　写一件事表现一个人，或者写几件事表现一个人，还或者写多件事表现多个人，都要求严格选择材料。能表现人物性格特点、品质的，能突出文章主题的材料要选出来，否则不选。材料从哪儿来呢？从你平常的生活积累的素材中去摘取，然后对其进行加工，就成了材料了。
　　8．记叙文刻化人物的手法：
        在叙述事件中，要注意调动各种手法去刻化人物性格特点，塑造人物形象。尤其是写人的记叙文更应如此。常见的手法有：
　　（1）外貌描写。也叫肖像描写。中国传统文学中，很注重脸谱化，好人是什么样，坏人又是什么样，你从外貌描写中就一目了然了。尤其注意那种叫“白描” 的肖像描写，三笔五笔就将人物外貌特征栩栩如生地刻化出来，真可谓入木三分！外貌描写也要抓特征，不能眉毛胡子一把抓，从头到脚全涉及，这叫“画眼睛” ，眼睛是心灵的窗户嘛。
　　（2）语言描写。想什么就说什么，“言为心声” 嘛，所以描写人物语言就能表现其心理和性格特点。要注意人物的语言一定千万必须要符合其年龄、身份、性格等，千千万万注意这一点。
　　（3）行动描写。也叫行为描写。做的什么，怎样做的？行为受心理支配，写出了行为就看到了人物的内心世界，其性格品质暴露无遗了。
　　（4）心理描写。这是最直接揭示人物心理的一种手段。既可直接写，也可让人物以作梦、回忆等方式来写。如果全篇或大段大段地来写心理刻化人物，那就叫“意识流” 写法了！
　　（5）细节描写。最能表现人物性格特点的情节，就是细节，而非描写细致的情节。最典型的就是鲁迅中篇小说《阿q正传》中阿q要被枪毙让他划押时，他还在想我怎么才能将这个圆划得圆，把他那种麻木的性格刻化得淋漓尽致、入木三分。总之，一篇好的记人的记叙文至少要有一、二个细节去刻化人物。
　　9．记叙文的语言：
　　记叙文的语言总体上要求通顺流畅、清楚明白。叙述的语言，最好能形成自己的风格，或高雅华丽，或通俗易懂，富有泥土气息，这要看个人的语文修养程度如何了。
　　在提倡语言不晦涩的前提下，记叙文鼓励大量使用比喻句、拟人句、排比句等运用多种修辞格的句子。
　　10.记叙文的构思布局：
　　写记叙文最忌讳的是平铺直叙，无主无次，详略不当，写成流水帐。自古“文章无定法” ，而古人又云：“文似看山喜不平” 。记叙文最好能写得一波三折、波澜壮阔，这样才能引人入胜，有可读性，最终达到“以情感人” 之目的。这就需要在构思文章、布局某篇时去运筹帷幄。要注意下列几点：
　　（1）开头与结尾的构思。这是下笔与收笔的问题，从哪下笔写，写什么，怎么写；到哪儿收笔，怎么收？都要考虑再三。关于开头、结尾的文章太多了，不再去啰咧！总之，好的开头，不仅能自然引至正文，更能引人入胜，抓住读者读下去；而好的结尾，不仅能深化主题，更是能使文章韵味悠长无穷！
　　（2）行文中要注意前边有交待（埋有伏笔），后边有照应。这样，文章前后显得不突然，衔接自然得体。
　　（3）过渡要自然。部分与部分之间、段与段之间要注意过渡自然，或自然衔接，或有承上启下的句子或段落来衔接。否则，给人的感觉是前言不搭后语，行文不畅。
　　（4）详略要得当。行文时，能突出文章主题、表现人物性格品质的就详写，反之就略写或不写。
　　（5）写事或写人的记叙文，尤其几件事表现一个人或者多件事表现多个人时，可考虑设小标题的形式，也可分片段（1.2.3.4……）来写。
　　11．记叙文的思想性和艺术性
　　思想性指文章的主题和主题思想而言。文章讴歌什么，赞美什么，鞭挞什么，斥责什么，要有明显的主题，这个主题要能鼓舞人、教育人，有意义才行。
　　艺术性是指写作上的显著特色。从什么地方去发掘写作特色呢？就从上述讲座中的10个方面去分析。