《天马》

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弯弯的石板路(连载六)

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石建华
发表于 2022-4-4 10:13:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
6、下放到哪兒

68年12月下旬,按照學校的統一安排,同學們每天都到學校,在各班教室裏,座談上山下鄉的重大意義。要求大家積極發言,各班討論,每個人都必須發言。每天的討論,都要有專人做記錄。校方不定期地組織抽查各班的發言記錄。
一天上午,教學樓的二樓走廊裏,突然人聲鼎沸。
各年級的人群,紛紛湧向靠近語文教研室的房門,堵在這個煩悶右側那面大牆,仰著頭圍在那裏,觀看著大牆左上角貼著的那張大紅紙,用毛筆寫成的決心書。娟秀的小楷字體,寫在那麼大的一張大紅紙上,看起來的確顯得有些不相稱。
“字寫得也太小了,好秀氣,可惜那張大紅紙了。肯定是哪個女娃娃寫的。”
“喂,前面的同學,幫著看一看,是哪一個寫的。”又一個同學大聲問道。
“啊,啥子?是那一個,也都跟你沒關係了。你當不成第一名了。這第一名,已經有人站定了。”
不難聽出,剛才那幾聲高八度的呐喊聲,出自於67級二班,那兩個天地不怕的大剛,他們剛從教室裏出來,在靠近語文教研室的那一面大牆,一眼就看見大牆上的,毛筆寫成的決心書,他們一齊擠在那兒,仰著頭看了看落款。面向眾位同學,一個比一個声高,扯著大大的嗓門,一唱一和大聲地呼喊著,整個二樓都聽得非常清楚。
劉克剛大聲武氣說:“大家快點來看啊,看清楚沒有?你想問那是哪一個寫得,跟你們講,這還能有哪個嘛?人家的表現好快當,近水樓臺先得月,一眨眼的功夫,人家先把決心書已經都貼上牆了。”
吳乾剛急切地發問;“劉克,你先看一下,那到底是哪個寫的?”
劉克剛馬上搭腔:“你說那個寫的?兔兒團長嘛。我們班上,還能找得出幾個來。喂,還有哪個會比她更革命?你就是想不服都不得行。”
旁邊還有人大聲問道:“她王玉芳不是校革委會的副主任嗎,未必她這個官兒都不想當了?她也想要下鄉當農民,掙工分?這個,是很好耍的嗎?”
我們校革委會的副主任王玉芳,是六七級二班的同學,
文化大革命的後期,學校裏幾大對立派學生組織,終於放下手裏的棍棒刀槍。消除了劍拔弩張的各大對立派性,實現了革命的大聯合。曾擔任過川大826戰鬥兵團32中分團的團長,外號人稱兔兒團長的王玉芳,就是在革命大聯合的過程中,由全校所有的各個學生組織,通過民主協商,最終推選出來參加校革委的學生代表。經全校各方面的民主選舉和上級批准,王玉芳同志為成都市32中革命委員會的副主任。
走廊裏的人越來越多。大家都對這位兔兒團長,革委會的副主任王玉芳這番舉動,已經開始議論紛紛。教學樓裏更是人聲鼎沸。不管別人如何議論,可這申請上山下鄉的名單上。她的確是上山下鄉人員名單裏的第一個。
現在,她的名字,在全校,已經排列在申請上山下鄉人員名單的第一個了。
兔兒團長王玉芳的名字,令人醒目地排列在上山下鄉名單的第一個。學校裏的同學們,粉粉聚集在走廊裏,操場上,食堂前後,在校園裏,都在三三兩兩地私下議論,紛紛猜測著。
有人大聲地質疑:“這王玉芳畢竟是學校革委會的副主任,不論咋個說,畢竟總還算是一個小官兒。未必這個小官兒,說不當都不當了?”
也有人說:“她之所以能夠放棄校革委會副主任的烏紗帽,主動申請第一名上山下鄉,是不是得到了上級的什麼秘密指令或承諾。要麼就是她看破紅塵,不願為官兒。否則,她怎麼會一無反顧地拋棄校革委副主任官職,積極下鄉到農村做農民,當知青呢?”
還有人說:“她會不會得到了啥內部消息?”
還有人說:“她會不會是上頭已經做安排的套路,演戲給大家看的?”
還有人說:“她就是自己自願申請,上頭不一定就批得准,上面肯定有上面的安排。”
還有人說“看看人家,為了掙這上山下鄉的第一名,革委會的副主任的官兒帽,可以說扔就都扔了。這得要下多大的決心啊。”
更多的人說:“王玉芳是校革委的副主任,她既然敢第一個報名上山下鄉,肯定是得到了上面的啥可靠消息。既然她都可以報名,那我們又有為啥不能報名上山下鄉。如今,這全校上山下鄉第一名的名分,這麼好的拋頭露面的機會,已經被她拿走了。那我們也可以接著她報名。反正這農村,遲早都得下,那晚報名,倒還不如早報名。最起碼還落得個積極主動上山下鄉的好名聲。”
吳乾剛接上了一句話:“劉克,你在這裏給我守到,在那個榜樣的旁邊,你給我留一個位置,我馬上回到教室,也去寫一張,跟到就拿來貼起。”
劉克剛不滿地說:“這種人還算是朋友,這還沒出校門,你就在給我發號施令,憑啥子要我來給你當差,在這兒幫你守位子,你跑去爭取當第二名。那我呢?未必我的事兒,你就不幫忙?”
吳乾剛接上了話:“好,好,幫,幫,我幫你寫就是,爭取來個第二、三名。”
話音未落,劉克剛馬上搶過話頭:“那你趕緊要回到教室裏,搞快點兒去寫起,要記到起,幫我也寫一份,我們兩個的申請書,要並排貼到一起。給大家長個眼,讓大家都看看。在我們2班,在67級,隨便咋個,我們都要爭取當個並列第二、三名嘛。”
吳乾剛:“寫兩份一模一樣的,時間就根本搞不贏。乾脆我們兩個,就搭夥寫一份,我們兩個人一齊簽名,爭取並列第二名,效果還不是一樣的。劉克啊劉克。走到哪兒,你在都想欺負我。”說罷,便立刻扭轉身,揮動著胳膊,奮力擠出了人群,三步並作兩步,離開大牆邊,迅速地消失在二樓走廊樓梯的轉彎處。
現在,兔兒團長王玉芳的名字,已經排列在全校上山下鄉人員名單的第一個。那同學們也絕不甘願落後。上山下鄉已經是必然趨勢,躲肯定是躲不掉了,那還不如主動申請,起碼還落得個積極的態度。
各年級各班的同學們,全都積極行動起來。我們班上的很多同學,馬上到學校的總務室,要來幾張大紙,找來一支毛筆和半瓶墨汁,圍著教室裏的講臺。爭先恐後地以個人同學的名義,寫出了上山下鄉自願申請書。貼在教學大樓的底層走廊上,最顯著的大牆上。
緊接著,各年級各班的上山下鄉申請書。紛紛貼在教學大樓的室內走廊裏。教學大樓的內牆已經不夠用了,決心書開始貼上了食堂的牆上,圍牆上,教學大樓的外牆……
這可真是風雨欲來風滿樓啊。
在動員上山下鄉的那段時間,學校的教學樓走廊裏,各年各班的教室裏,操場上,籃球架下,跳遠沙坑邊上,兩旁栽著萬年青的三合土小路上,凡是能容納人的每一個場所裏,三五成群的同學們,紛紛聚集在一塊兒,熱烈地議論著,互相交流著有關上山下鄉的新消息,紛紛交流各自的觀點和看法,無不擔心我們這批知青的出路和未來。
開過動員大會以後,學校革委會、工宣隊、軍訓團的各位領導,紛紛出動,開始了緊鑼密鼓的秘密部署。校方組織了很多人到洪雅去實地考察。多次派人先先後後地到洪雅縣各個公社,聯繫關於我們學校幾百名知識青年的接收問題。該找的找,該跑的跑,該說的說,該忙的忙。知識青年的下鄉準備,都在有計畫地進行。當然這一切活動,學校都是在高度機密的情況下進行的。
這些天,在校園裏,我仔細地觀察,發現了一個現象:動員會開過以後,學校裏的軍訓團、工宣隊、老師好像少了很多。
很多班的教室裏,根本沒有老師的身影。都是學生們自己在管理自己。學生們的討論也就是完全的自由。海闊天空,無所不談。談啥都可以,專人記錄也沒人管了。來與不來學校,反正都無人過問。當然到了最後,我們還是只能猜測,那麼多的老師、軍訓團、工宣隊的人,他們都會上哪兒去呢?
我把這個發現告訴了我的同桌陳永華,他是我們班上唯一的共青團員。自上初中開始,我們兩個一直是同桌:“陳永華,看見了沒有?這幾天,軍訓團、那麼多的老師好像都看不到了。他們上哪兒了?”
陳永華疑惑地說:“這還真是那麼種情況。奇怪的很,他們都會上哪兒去呢?”
旁邊的幾個同學,聽到了我們的議論,把話悄悄地傳開了。更多的同學也發現了這個問題。更大範圍的同學們,開始注意這個事情。大家都在一起議論著,得出一個結論:“可能是與我們下鄉的地點有關,大概是去落實我們的下鄉地點吧?”
找老師打聽。老師也說不知道。打探無果,我們只能猜測:學校裏最近可能有什麼大事情要發生。
經過了十多天的緊張籌備活動以後,終於在1969年元月上旬,有關我們學校知識青年上山下鄉的計畫安排,終於拿出來和大家見面了。
學校通過校內廣播,連篇累牘地播放著大塊兒文章,頻率最多的一個地名,開始不間斷地出現在耳旁。
洪雅,這個地名,在全國地圖上根本就查不到,在四川省的地圖上,也只是一個小圓圈。這麼個名不見經傳的小縣城,過去從來就沒聽說過,可從現在起,洪雅,這個名詞,就開始不斷地衝撞著我們的耳膜,刊刻在我們的腦海裏。
那些動員上山下鄉的稿件,每天都在學校的廣播裏滾動播放,我們已經明白,全校的同學們,即將奔赴廣闊天地的地點。肯定就是洪雅無疑了。
學校領導開始分層次,逐級向我們傳達:32中全體同學,上山下鄉的地點是:四川省洪雅縣,屬於樂山地區。距離成都市只有兩百來公里,長途汽車可以通到洪雅,交通很方便。學校裏的很多工宣隊師傅和老師,他們都已經去看過,他們都可以,很負責地跟同學們講:那兒的自然條件還是相當不錯的。
軍訓團的幹部和工宣隊的師傅們,按照統一的步驟,召開了動員會,眉飛色舞地傳達著他們對洪雅縣的實地考察,說整個洪雅縣,都是一個非常好的地方,處處山清水秀,那兒的空氣新鮮,每一個地方風景都很優美,如果想要照相,根本不需選景,站在任何一個地方,照出的效果都非常好。在洪雅縣境內,好的美景多得舉不勝舉。
校革委的副主任在大會上說過:“下放到洪雅的有我們32中、28中、西鄉路民中、大面鋪中學在內的全體同學,當然還有當地洪雅城關中學的同學們。人數大約在四五千人之眾。”
整個洪雅全縣,一共有27個公社,其中有26個公社,都已經安裝了電話,洪雅縣已經實現了電氣化,真可謂樓上樓下,電燈電話……
連續十幾天,學校裏的有線廣播,黑板報等一切宣傳形式都用上了,開座談會,上課學習討論等,連篇累牘地向全校同學宣傳洪雅,介紹洪雅。對洪雅極力做著描繪與勾畫、鼓動和宣傳,把洪雅已經勾勒成人間天堂,描繪成人間理想的世外桃源。
通過工宣隊的層層傳達,我們對洪雅,有個初步瞭解。大致得到以下資訊:
1、洪雅縣位於成都的西南方向,屬於樂山地區管轄。下分一區、二區、三區。一區為丘陵區、二區是一半丘陵,一半山區,三區全是山區。
2、洪雅縣下設27個公社,其中有26個公社,都已經安裝了電話,洪雅縣已經實現了電氣化,真可謂樓上樓下,電燈電話……
3、在洪雅縣,每一個地方風景都很美,如果想要照相,根本不需選景,站在任何一個地方,照出的效果都非常好。在洪雅縣境內,美景好的地方舉不勝舉。
4、洪雅縣全境內,都是一個非常好的地方,處處山清水秀,到處空氣新鮮,是一個生產糧食的稻米之鄉。
5、洪雅縣的生活水準不錯,主產大米,蔬菜不缺,柴米油鹽都不成問題。
6、同學們只要到了洪雅,就猶如進了人間天堂。
按照學校革委會、工宣隊和軍訓團領導的說法,我們全校的800多同學,不像是當知青,去農村接受貧下中農再教育,反倒像做為旅遊者,到天堂享福一般。
這樣的宣傳鼓動,已經在廣大同學中間,造成了這樣一個誤解,全體同學們,一旦下放到了四川省的洪雅縣,似乎就一步登天,直接跨入了天堂。
動員上山下鄉那段時間,我們每天都要到校,在教室裏讀報紙學習政治時事,按照學校革委會、軍訓團、工宣隊的統一安排,分班討論上山下鄉的重大意義。
聽著工宣隊不間斷的轟炸宣傳,我們的疑慮也日益劇增。令我感到萬分不解的是:這一次很反常,做為校革委會副主任的王玉芳,這個兔兒團長,在工宣隊長篇累牘的宣傳工程中,表現得異乎尋常,出奇的沉默。她一言不發,難道說,她已經發現了什麼?我實在不明白。
在學校裏,我們耳朵裏,每天都在聽:工宣隊和軍訓團鋪天蓋地的反復宣傳;我們的雙眼,每天都望著教學大樓的牆上,貼滿志願上山下鄉的學生名單。我內心深處:不由泛起了陣陣疑團,洪雅縣,如果真的有他們說得那麼好,那還用得著他們花費那麼大的精力,下那麼大的功夫,反復地動員全校同學們下鄉嗎?
動員上山下鄉這件事,儘管已經過去幾十年了,可是對於當年的校革委和軍訓團、工宣隊,他們的那些做法,我們至今依然不能諒解衙門。特別在組織動員知青上山下鄉的重大部署上,這些個領導者們,考慮的只是他們好做工作,運用欺下瞞上的手段,目的就在於:想盡一切辦法,把全校800多名同學,徹底一下子都弄到農村去,儘快完成上面交給他們的政治任務。
為了實現這一目的,對於我們全校的幾百名同學,上山下鄉即將奔赴洪雅縣,對於我們這些知青,即將面臨的複雜和困難條件,沒有實話實說。在上山下鄉的概念認知上,對我們這些即將離校的的初中生,想方設法進行了誤導。其目的就在於,開動一切腦筋,力圖讓我們這幾百名中學生,恨不得一下子全部儘快離校,全都到農村去,到山區去,接受貧下中農的再教育。
我們800多名同學,一旦離開學校的大門,離開了大都市,到了洪雅縣農村的生產隊。上山下鄉的政治任務,校方的領導們就算是完成了。而且還可以因此得到某些既得利益。當時他們對我們,如果能夠做到實話實說,我們這些當時號稱為熱血青年的初中生,為了表示對革命路線的赤膽忠心,為了表達對革命事業的忠誠和熱愛,上山下鄉的積極性,恐怕還會更高一些。
由於眾所周知的原因,我們在學校已經五年了,初中二年級的書本課程還沒有上完,學校沒給我們發畢業證,沒發畢業證,這大概就不該算畢業吧?如果這不算畢業,哪又該算是什麼呢?校方沒向我們說明白。那是否意味著,我們還有返回學校讀書的那一天呢?這更沒人知道。誰知道這上山下鄉運動,是不是和過去的反右、四清、社教一樣,也是一個運動呢?我們但願,這只是一個運動。那就待等這個運動結束,一切都恢復正常,或許我們還能返回學校來上課。
我還天真地幻想著:學校的動員會上,校革委、軍訓團、工宣隊領導們既然都反復說,知識青年上山下鄉,是備戰備荒為人民的偉大戰略部署。既然是戰略部署,那肯定會有具體的部署和安排。只要我們聽上級的話,跟著領導的安排走。就絕對錯不了。咱們聽上級的話,照辦執行就是了。
既然是號召,我們就得響應,緊跟偉大戰略部署,當知青到農村去,接受貧下中農再教育。聽毛主席的話,跟共產黨走,黨指向哪里就奔向哪里,這是我們過去受到的多年教育,一直都這樣提倡的。跟共產黨走,相信上級,總不會有錯。
在學校,作為學生就得認真聽老師的話,服從安排,這總不會有什麼大錯吧。
全校有800多學生,我們首批上山下鄉的就有700多。據說在1969年元月份,僅就成都市區而言,就有十幾萬人首批上山下鄉,今年和以後的若干年內,全國上山下鄉的人數,那就更多了。保守的估計,起碼要有上千萬人,絕對不會是少數。我確信國家對於這個問題,在今後的未來,一定會有一個明確的說法。這絕不會只是我一個人的事。
當然還有一個,還是自己的事情。那就是:我將和誰一起下放到一個生產隊。我得找一個夥伴。這段時間,學校裏的同學們,紛紛到學校革委會辦公室,積極主動報名上山下鄉。也有獨自一個人去報名的,也有三三兩兩相約著報名的。
當時的我,身高只有一米五五,體力肯定不如同學們,特別是農村裏的活兒,根本就沒幹過。必須找一個體力比我強的,我的思路停在我的同桌陳永華的身上。
陳永華是我的初中同學,又是同桌。從未分開過,一起讀書寫作業,一起上晚自習,一起在工地勞動,打地鋪我們一直都挨在一起,他的個頭比我高,力氣比我大,勞動中經常幫助我,關心照顧我,又是班上唯一的共青團員。班上的勞動委員。他一直是我的偶像。
這天課間休息的時候,陳永華主動來找我:”石建華,關於下鄉的事情,我想了好幾天,我一直在想,我們兩個,乾脆就下放到一個生產隊。你覺得如何“
這句話,正是我想要對他說,還沒有說出來的話,現在由陳永華說了出來,我當然很高興。對我來說,真是雪中送炭。立刻回答:“好,好,我也正想和你說這件事情。我們兩個爭取,一起下放到一個生產隊。”
陳永華也非常高興,他說到:“既然我們兩個,想法都不謀而合,那乾脆點兒,我們馬上去找校革委,請他們在分配的時候,把我們分配到一個生產隊。”
說著,我和我的好朋友陳永華。一起手拉著手,來到校革委辦公室,
在校革委辦公室門口,正好遇上辦公室的老師,那位老師正好要出門,她停住腳步站在門口,靠口問道:“小同學,你們有什麼事情?“
我應聲達到:“老師,我們來找你,就是關於上山下鄉的事,我們希望你在做分配的時候,把我和陳永華分配到一個生產隊。這樣行不行?”
老師回答道:”可以,我現在給你們登個記,將來定稿時做最後確定。這個條件不難,可以辦到。“
說著,老師拿出一個小本子,打開一頁,在上面寫著“67級五班,陳永華、石建華,主動要求分配到一個生產隊。”
兩天後,上山下鄉分配表,就在學校食堂裏的大牆上張榜公佈了。陳永華和我一起,仰著頭,在大榜上反復查找。終於看見了。
上面寫著:”洪雅縣樂垻公社光榮一隊。  陳永華、石建華“
這一下懸著的心,總算是放下來了。
我和我的好朋友陳永華,主動要求分到一個生產隊。也得到了學校的批准。
不少急性子的同學,開始利用學校的簡易舞臺、學生食堂、教工食堂裏等,精心排練著自己的小節目,準備在不久的將來,在農村那個廣闊的天地裏,利用農閒時間,給當地的貧下中農表演他們自己排練的節目。
還有很多同學,結合自己的技藝所能,開始收集著各類書籍和樂器,準備帶到農村去,認真地練習,爭取多出成果。更多的同學悄悄籌集糧票和錢,好在農村裏,能有個長期的物資備用。
從68年12月21日,收聽廣播開始到今天的張榜公佈,下鄉的地點,下放所要到的生產隊,都已經確定,聯同一起下鄉的小夥伴,這些都落實了。該辦的好像都辦得差不多了。
還有一件最重要的事要辦。那就是到派出所下戶口了。又過了一天,
學校向同學們發出了正式通知,要求同學們抓緊時間,拿著這個書面通知,早點到各自所在的轄區派出所,辦完下戶口的手續,把派出所下戶口的回執單,早點兒返回學校來。學校要依據這回執單,到洪雅縣的有關部門辦理相關手續。
事情都已經到了這個份上,大家還能有啥好說的。還是個人搞快點兒,回家拿戶口,各自到派出所去下戶口吧。說走就走。我把正式通知放進衣兜裏,和陳永華一起,轉身離開了學校的大門……
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