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[杂谈] 文学素养是在不断阅读文学作品中提高的

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发表于 2022-4-1 07:57:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
文学素养是在不断阅读文学作品中提高的


文学作品,通常一般指诗歌、散文、小说、戏剧文学等。现代文学,尤其当代文学,对文学的界定比较宽松,除了上述四种文学作品外,文学作品中一般还包括报告文学、杂文、神话、童话、寓言、故事、影视文学等。
   在校园阅读中,中小学教师与学生阅读的对象及内容第一就应该是文学作品。为什么如此说呢?教师是教书育人的人类灵魂的工程师,应该自身就要有较高的文化素养和职业气质,而这较高的文化素养与职业气质不是先天就有的,是需要后天去努力提高和培养的,并且在这文化素养和职业气质里文学素养是个核心的东西!作为中小学教师自身具备了较高的文化素养与职业气质,无论是教学行为还是教育行为,都会透出一股温文尔雅、学识渊博的令人钦佩的气质,而且会在教学、教育行为中更显得得心应手、从容自如,因为在这素养与气质养成的同时,你的知识会更加丰富,一步步地渊博起来的。现代教育提倡“学高为师,身正是范”,当代教育认为“教育是一种人影响人的事业”,可见教师具有较高的文化素养与职业气质是何等的重要啊!作为学生,多多地阅读文学作品,不仅培养了良好的阅读习惯,丰富了自己的知识,提高了阅读能力与写作水平,而且对自己正确的人生观、价值观的形成是不无益处的。由此可见,阅读优秀的、美好的文学作品是多么地重要!
   一个人要想提高自己的文学素养,你就必须去阅读大量的文学作品,只有在不断地阅读中,你才会逐渐提高自己的文学素养,你才能一步步积累起丰厚的知识。那么,在阅读文学作品时,都要掌握哪些东西呢?概括起来说,就是要掌握两个方面的东西,即思想内客与艺术特色!不论何种文学作品,概莫能外。
   首先,我们来谈阅读诗歌。不论你是读古体诗词,还是读新诗,也不管你是读格律诗,还是自由诗,更不管你读的是叙事诗,还是抒情言志的诗,第一步,你就应该弄懂这诗所要表达的是什么思想,这种思想在当时有什么意义,现在有什么意义,你读后又得到什么启迪与感触;第二步,有哪些佳句、警句或极富哲理的句子,不仅要摘抄整理,弄明含义,更要背记下来;第三步,看其是否用典,是否涉及到历史亊件等,一一弄清楚且整理下来;第四步,弄清楚诗词的最显著的艺术特色,这就包括了它的创作手法、技巧及语言等;第五,去探讨它的意境、形象等。前三步属于思想內容方面的,后两步是艺术特色方面的。
   其次,我们来谈散文的阅读。狭义的散文有两种,一种是抒情散文,一种是叙事散文。我们在读散文时,不论是古代散文,还是现代、当代散文,首先要理清线索,弄明白事件的来弄去脉及其散文所要表达的思想及情感,你读后受到什么启发,产生如何感想,最深刻的东西是什么。其次,要看散文里有无充满哲理的句子或段落,有无描写极佳的句子或段落,如果有,不仅要摘录下来,还要在旁边或后边写上简评或感悟。再次,去把握散文艺术特色方面的东西:诸如选材剪材、布局谋篇,如何做到“形散神聚”的;最显著的写作手法与技巧;语言表达上的显著特征等。报告文学、神话寓言、杂文都可当作散文来读(这些体裁本来就属于广义的散文)。在此,特别需要指出读当代散文时,要注意小资情调的散文的阅读。这类散文所表现出来的思想大多是空虚的表现自我的情感的,內容空洞无物,哼哼唧唧,没有多大意义,但其辞藻大都是华美的,用词用句极为讲究,流行于中学、大学校园及网媒、青年人之中。读这类散文多学习其艺术手法及语言表达方面的东西,至于思想内容方面可一笑而过。
   再次,我们来谈小说(包括故事)的阅读。小说是文学式样中最主要的一种文学体裁,也是最能代表文学成就的一种文学式样。它是通过塑造人物形象、刻化人物性格来反映社会现实、表现某种主题的。人物、情节、环境是小说的三要素,当然主题也是一个十分重要的因素了。环境(景物)、人物(外貌、语言、动作、心理、表情)、细节等描写是小说刻化人物性格特征、塑造人物形象最基本最重要的技法。细节,则更是小说的灵瑰,一个短篇有了两三个细节,人物就会血肉丰满、活灵活现了。我们来读小说,第一,要弄清小说的人物,哪是主要人物哪是次要人物;理清线索及故事情节;弄清人物活动的环境是怎样的,有助于理解小说表现的主题。第二,理解小说主人公的形象意义,梳理清楚其性格特征,进一步理解小说通过塑造的人物形象、刻化人物性格所反映的社会现实,表现了怎样的主题及其思想。第三,着力弄明白作者是怎么样塑造这个或这些人物形象、刻化人物性格的,都用了什么技法。第四,去弄清小说在艺术方面的其他特色,例如语言等。戏剧文学、影视文学等因在情节、人物塑造等方面与小说极像似,因而可把它当作小说来读,只不过要注意它的“舞台说明”罢了,因为这有助于理解整个剧本。
   小说的阅读,我们不提倡一上来就是大部头的,应该从读短篇小说开始,读的多了,慢慢入道了,再去读中篇的,进而是长篇的,这就叫循序渐进。只有这样,你才会读出“味儿”来,你才能逐步提高自己的阅读水平和文学素养的。那种小学阶段、初一初二阶段上来就布置、要求学生读某某长篇名著,不客气地说,那不是按阅读规律办事,是在走过场,是在跟风,是在搞形式,是永不可取的。顺便说一下,家长动辄就给孩子买作文选,你为什么不给孩子买全国短篇小说提名的、获奖的小说集或散文集呢?教师你又指导过家长应给学生买什么样的书吗?老是让学生,尤其中学生去读各种作文选,从提高阅读水平与文学素养的角度上去说,基本上是拔苗助长抑或是饮鸩止渴。
   文学作品中诗歌、散文也好,小说、戏剧影视文学也好,你不能只管去读,更要去做阅读笔记!这笔记可详可略,内容无非是上述那些东西,要拣着最重要的去整理。既可直接往书上写(当然这书必须是你自己的),也可成本成册地整理,这些都是你的财富,对于你的文学鉴赏、文学批评乃至文学创作等综合素养来说,是积累,是提高,是弥足珍贵的。
   朋友们,为了提高你的文学素养,去不断地阅读文学作品吧,更要学会写好自己的阅读笔记啊!
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发表于 2022-4-1 15:59:57 来自手机 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2022-4-1 19:07:35 | 显示全部楼层
松间月影 发表于 2022-4-1 15:59
对阅读问题阐述全面,由衷点赞

谢谢老师的谬赞,敬茶了!
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