我的初中语文愉快教育16

绿叶草根

讲    评

人人要讲卫生

1、这个题目难度不太大，一般学生容易过关。
2、不少人的例证较详，分析却较少，有的有反面事例。却没有正面事例。
3、论点与论据之间因分析少了，而显得缺乏逻辑联系。
4、一些人未突出“人人”二字，理解了题意的，既写了个人卫生，也写了集体卫生、环境卫生，说明学生的审题能力发展不平衡。审题总要求是“题内审题意，题外审要求”。

石堤区的公路

1、一些学生写错题目，忽略了“的”字。
2、只有少数人写了公路概况和分布情况，多数人忽略，或者说明不具体。
3、多数学生不注意写公路的用途，有的写得一般化，未抓住石堤区公路的具体作用展开说明。
4、几乎所有的人未写两座较大的公路桥，即石堤桥、北河桥。

当代中学生的责任

1、不少人不知道从德智体美劳五个方面去写中学生的责任，有的只从〈公民〉课本去抄几段，写德、智的多，写体美劳的少，写美劳两个方面的尤其少。
2、不善于处理中心论点和分论点。
3、不举例证便罢，一举又是详细的记叙，凑足三篇幅，却显得论据不足。
4、从〈人人要讲卫生〉和本篇作文来看，大多数作文的论据不充分，或不大充分。

第10次作文     致辞（第10课时）

1、材料：第6单元听说训练。
2、重点：格式、感情和礼貌用语。（应用文的一般重点是格式）
3、P174中四题选其一。
4、具体作文时间：92.2班11.20，92.3班11.21。
5、讲评：大多数学生格式掌握较好，内容也不错，但是错别字、不通顺的句子屡见不鲜，令人头痛。少数同学对听众人称写得不准确，写成第三人称。

第11        次作文     建议书（第11课时）

1、材料：教材第一单元应用文训练（P44—）。
2、重点：格式，建议内容。
3、内容提示：
（1）建议接受者：同学，老师、班主任、校医、保卫人员、后勤人员、学校领导均可。
（2）内容：学习、生活、体育锻炼、课外活动均可。
（3）字数：400字左右。
4、要求：若写定时过关作文，字数达800字以上。
5、具体作文时间：92.2班11.27，92.3班11.28
6、学生建议内容
（1）两班相同的：a、后勤炊事工作差，菜有泥沙，菜有虫、渣渣；炊事员饭菜打得少，看人搞事，态度差，边打饭边吸烟、谈天；给学生打菜高抬“贵手”，把菜汤溅得学生一身，现饭和热饭里发出臭味来。b、学校限制学生在厨房中买餐票过多，因饭打少了，每餐要交米，吃6两才够，买副餐又不记账，应少规定一点。c、校医态度不好，凶学生，应改变态度，好好为学生服务。
（2）两班不同的：a、某班主任老师不管纪律，一些同学自习课大吵大闹，影响全班学习；b、化学老师、英语老师上课不管纪律；c、音乐陈平老师应讲点乐理知识；d、语文老师应要求学生把字写好。E、物理老师不能讲好答案，让学生抄。
92级3班
a、某班主任老师婆婆妈妈，管得过严，下课也不准打球，上数学太快，听不懂，肯翻白眼看学生。b、语文老师批改作文，应字、句与内容并重，不能偏重于前者，要把好作文念给大家听。c、班委会应开展活动，培养、锻炼同学们的口才，增强口头表达能力。d、化学老师抽问多，耽误学习时间。

第12次作文    六题选一    （第12课时）

1、题
过关记叙文：
（1）补写：范进赶考
（2）续写：范进和张乡绅
（3）续写：孔乙已离开咸亨酒店以后
定时议论文：
（1）〈工之侨献琴〉读后
（2）读〈怎样看待中国和“言”〉一文的感想
（3）〈开国大典〉读后感
2、具体作文时间：92.2班，1991.12.4；92.3班，1991.12.5
3、3班因无补充教材（尚未查出原因），添出几个题目定时议论文
（1）评〈葫芦僧判断葫芦案〉
（2）菲利普夫妇的灵魂深处
（3）校风漫谈
4、作文前指导
（1）补写：前后可写原文衔接。续写：接着写。补写、续写都必须与原文人物、情节有紧密的联系和连贯性。
（2）评论人物、环境、事件，要与当时的社会环境联系起来。
5、具体要求：过关过叙文，600字以上，以80分过关，定时议论文，500字左右，以60分为完成一次作文任务。
6、最佳作文
92.2班：〈孔乙已记开咸亨酒店以后〉（邹祖军、马秀英）
92.3班：《菲利普夫妇的灵魂深处》王灵先，《〈工之侨献琴〉读后感》（游灿禄）
7、作文讲评：
续写：白勇、白春花的续写，写成了改写、缩写。
无论写什么作文，有少部分同学错别字、病句相当多。
《校风漫谈》，现象多，分析少，根本不写为什么会有某种风气，未指出原因，也指不出发扬或纠正的方法。
《〈工之侨献琴〉读后感》，优点是能结合社会现实，少部分同学把支流当成主流，夸大了社会主义社会的阴暗面，过于偏激。

第13次作文    两题选一（议论文）
（2班12.11；3班12.12）

1、题目：a、校风漫谈；b、《工之侨献琴》读后感
2、要求：定时；书写美观、整洁、加10分；书写潦草，减10分
3、作文前指导：a、校风漫谈；开头、内容，什么是风气，风气的表现、原因，发扬或纠正的方法；b、《工之琴献琴》读后感，不把译文作为主要内容。重在谈心得、体会、感想，可以结合社会现实来谈，但注意不要把支流写成主流，不要夸大阴暗面。
4、最佳作文
92.2班，田维：读《工之侨献琴》
92.3班，白伟：《工之侨献琴》读后感
5、作文讲评
（1）读《工之侨献琴》，大多数学生正确理解原文，并在此基础上议论、发挥，但仍有少数人把“太常”说成是一个人，把第二次献琴说成是献给太常寺。也有少数同学仍把社会主义社会的阴谋面写得太夸张，夸大了事实，未分清主流和支流。
（2）《校风漫谈》
大多数未写好，罗列现象多，分析原因、指出实质少，成了散文式文章。
6、异步指导：对92.2班白春花、白开云、石竹仙、杨金平，92.3班王先芝、江晴、吴琴珍等人作个别辅导。针对实际情况，分别在字、词、句、篇上予以指点。

第14次作文   （两题选一）（二班12.18，三班12.19）

1、写读书笔记一则，题目是：课题加“读书笔记”四字，如《辅蛇者说》读书笔记。
内容：段意层意，中心思想，写作特点，难句含义分析，妙语妙句摘抄、分析，生字生词，读后感，自设练习自己做。应用文。
2、全国著名的语文教师魏书生说：“人是有感情的，特别是学生时代尤为真挚。师生的心与心之间的呼应，就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：我尊重你，我理解你，我关心你………. ”
听了魏老师的这段话，你有何想法，请以《师生之间》为题，联系实际，写一篇议论文。
3、字数：两篇都要600字。
4、要求：定时作文，不潦草，书写好的加分，70分为符合要求。
5、自拟题训练，写师生关系而不用《师生之间》的题目，题目拟得好，加10分。
6、在92级三班加二条：分析较好，加10分；妙句，加5分；有与题文相符的提纲，加10分。
7、最佳作文：92.3班吴正勇《园丁与花朵》。
8、讲评：
经过16个星期的议论文写作训练，这一次两个班都有较大的飞跃，大多数学生议论头头是道，比较善于分析，并且书写工整，工整加10分，竟起了如此的妙用，以前你批语写上100次潦草，他还是潦草，这次只有很少的人潦草了。作文差生白春花、黄小林，作文语句比前次通顺。（92.2班）
    病句仍然多的（多数作个别指导）：
92.2班：邓树芳、罗家胜、彭开富、宿秀前、白勇
92.3班：覃丽平、吴必容、吴永山、王先林、王灵先。