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我的初中语文愉快教育3

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真实姓名
石歆梧
发表于 2020-12-16 16:41:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
智慧的火花在闪烁

在语文第二课堂(有组织的语文课外活动)中,我以教学班为单位,几次组织了猜谜编谜活动。
开初,我把所教班级的学生姓名编成谜语让同学们猜,猜中后还要讲思索过程,吸引大家都来思索。同学们兴趣很浓,思维空前活跃。比如我编的一个字谜面是“你是霜叶,你是挑花,你是烈火,你是朝霞”,同学们觉得很美,拼命思索,抓特征,作比较,终于猜出了谜底“尔红”(向尔红同学)。
先河一开,同学们就利用课余时间各自为战,编了一批又一批字谜和物谜,编一批就猜一批。有时猜到兴头上,觉得事先准备的、书本上搜集来的不够味,就来个即席口占当场猜。
下而是我任教的石堤中学八八级二班,一次现场活动的记录。
龙焕梅第一个编出“我的话”,大家猜是“语”。接着全班都沸腾了。请看:车到山前(阵);卖果者言(课);一个人,两块地(佳);又来一只鸟,莫作“鸡”字猜(难);门里听人说话(闻);战士的心愿(志);开门进市场(闹);夕阳(晒);两个儿童(元);亲手抚育儿童(拗);少壮不努力,老大徒伤悲(劣);江水流(工);斧头(父);加一倍不少,加一横不好(夕);举重冠军(劣);挥手不见(军)等等,你占我猜,接二连三,沸沸扬扬,持续了好几个钟头。
这次即席编谜猜谜活动,进一步激发了学生创造思维的积极性,闪烁着智慧的火花。同学们意犹未尽,都争着要当下一次活动的主持者。




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