为了祖国的明天2

绿叶草根

他的改革精神、创造精神，来源于他对中国共产党对人民的热爱，对马克思的崇敬，对马克思主义的信仰，对真理的不懈追求。他曾三次到德国拜谒过马克思墓，不仅表现了他对马克思和马克思主义的深厚感情，而且表明了他要遵循马克思的学说去改革教育、改造社会、向世界宣战的决心。他原名文浚，后改名行知，就寄托着他把知和行与祖国的命运，人民的利益统一起来的愿望，也合乎毛泽东《实践论》中阐述过的知行统一观。
陶行知先生的奉献精神，表现在他终其一身地同国民党反动派作了持久顽强的斗争，坚持不懈地为人民争取受教育的权利。为了实现改造社会、救国救民的目的，他担任过中华教育改进社总干事，参加发起过中华平民教育促进会，推行过平民教育运动，创办过实验乡村师范学校、“山海工学团”和社会大学，还组织过普及教育协会，推行普及教育。他创办的“山海工学团”，对农民实行军事、生产、科学、识字、运用民权、节制生育等六种能力的培养。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陶行知先生为了人民教育事业，奉献了他的全部光和热。他的奉献精神，就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。即使遭到国民党反动派的通缉，他仍然毫不动摇。为人民办教育，是他一生最大的乐趣；为人民奉献一切，是他一生生活的全部内容。
“位卑未敢忘忧国。”陶行知先生的爱国主义精神贯穿了他的一生。他矢志不渝，爱国救国，他把教育从社会的上层者手里夺过来，作为启迪人民觉悟、激发人民爱国精神的工具，唤起人民自己解放自己。在中国特定的历史范畴里，这是一种进步思想。为了换救灾难深重的祖国，他义无反顾地投入了人民革命斗争的行列。抗战时期，他曾受全国各界联合会的委托，担任国民外交使节，到欧美28国宣传中国人民的抗日情况，并运员华侨为抗日募捐。八年抗战，他始终是一个反侵略战士。1946年，是他生命历程的最后一年。在这一年里 ，他在北京和上海都积极投入反内战、反独裁，争取和平、争取民主的斗争。
由于劳累过度，刺激过深，他突发脑溢血，于1946年7月25日在上海逝世。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的伟大精神，为人民教育事业奋斗了终生。总之，他一生献给了祖国和人民，一切献给了祖国和人民。
毛泽东称他为“伟大的人民教育家”，对此，陶行知先生是当之无愧的。他无愧于生他养他的中华大地，也无愧于生他养他的中国人民。
我们对陶行知先生最好的纪念，就是把他的伟大精神发扬光大，把他振兴中华、振兴人民教育事业的遗愿化为我们的行动。
为了发扬陶行知先生的伟大精神，我们石堤中学的师生员工，一方面致力于受教育者在德智体美劳各方面全面发展；另一方面走出学校，瞻仰渝湘边的一些烈士陵园，参观工厂，游览名山，向工人、农民学习，向革命先烈学习，向社会学习。我们师生还参加了各级以至全国的论文、作文、数学、英语等竞赛。因此，我们不仅连续多年在省、地初中毕业会考中都取得较好成绩，而且师生的论文、作文多次获得全国奖。同时，教育改革活动在我校也正在不断开展。
但是，我们做得还远远不够，跟先生的遗愿，跟祖国和人民的要求还差得太远。因此，我们将进一步发扬陶行知先生的伟大精神，投身于教育改革的伟大事业，投身于社会主义现代化建设的伟大事业。我们誓将先生的遗愿化为宏图，继续完成他未竟的事业，并把他的伟大精神一代一代传下去。
陶行知先生的伟大精神永远在我们心中！
我们要有先生那样的眼光，着眼于祖国的未来，祖国的明天。我们要有先生那样的精神，一生为了祖国和人民，一切为了祖国和人民。我们要有先生那样的高贵品质，教书育人，为人师表，“春蚕到死丝方尽”，洒尽热血育鲜花。