减负不是说说

刘月锋

减负，自从2012年就退出了，坚持不知道到了哪儿，开始退步，开始复始，开始从减负，到了，说说，空白文件，空头支票，无人执行的结果了。
当年我记得4点30分或者5点就放学了，没有烦人的自习，没有晚间的满天星星，没有熬到后半夜，回家写完作业吃饭，玩完就可以睡觉了，很轻松。
减负是两方面，一个是学生，一个是老师，学生轻松，老师轻松，现在又到了紧张的气氛，有多少学生患上了心理疾病，有多少学生患上了抑郁症，有多少学生选择逃离，有多少学生为此烦恼，有道少学生选择轻生，有多少学生品学兼优，有多少学生独领风骚，有多少学生身心俱疲？
为学生减负，作业一定要严格要求，兴趣班一定根据孩子喜欢什么，课外班能不上就不上，补课根据学生吸收知识程度来培养，不一定教他知识要点，而是和他讲为什么学习？怎么做人？如何学好？差等生可以去玩着教他知识。
优等生要培养与人的沟通能力，冷静判断事物的处理态度，让他成为智商的巨人，情商的天才，中等生可以去当班里的职位，因为他们有自己的管理办法与自己的独特魅力。
为老师减负，作业留的精而细，课程不要太快，下课最多占2分钟的课，给学生适当的体育课外课，学生一定会感激你的。
这样老师就有时间与同学有心理辅导的时候，老师也有自我时间来提升自我教学技能，比如给上课加点趣味，加点料，给数学不那么枯燥，并且让学生很快抓住知识点，让他掌握应对考试能打出满意的答卷。
这样老师也有个人空间搞点私人事情，其实我就喜欢看上课有人睡觉老师讲冷笑话把全班人讲醒的老师，这样的老师没人不会喜欢吧，正如电波教师的鉴纯一郎，改变学生生，帮助学生实现自己的梦想，而且他的课大家全喜欢，最终成为学生心中的最好的老师。
他也用个人魅力征服了每一个学生的心。
减负不是说说，而是付诸努力去行动！

庞霄云

他也用个人魅力征服了每一个学生的心。
减负不是说说，而是付诸努力去行动！