研学之旅

茉莉花开

     前两天听小伙念叨着说要参加周末去合肥的学习活动。一听到“学习”一词，而且是外出学习，我当时最直接的反应是思想短路了一下下，继而陷入了不停地搜索模式……印象中，那似乎应该和初中生没多大关系吧，倒像是老师们的事。于现阶段的娃们而言，说成是外出游玩反倒显得更为贴切些，不是有那么句话嘛:学在其中，乐在其中。
      “研学旅行”，也算是新近出现在初中教育界的时尚词藻吧，至于它能不能掀起现阶段中小学生基础教育课程改革的巨浪姑且不说，单就听名便让人萌生了无限的遐想，也对它多了几许期待。毕竟，它是促进孩子全面发展的一项实践举措。正如活动主办方所阐述的，它旨在让孩子在与平常不同的丰富生活环境中进行学习研究，以此加深对社会自然和中国文化的了解 ，不仅可以拓展视野、增长见识，增加集体活动和社会公德的体验，还可以在此过程中增进孩子对自我、自然和社会的认知，促进其社会实践能力和社会责任感的形成。
        孟子曰:故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。在无涯的学海里，孩子们以书山为路，上下而求索。正所谓腹有诗书气自华，原本这也是无可厚非的，因为知识可以改变命运。但是，我们应当清醒地认识到:为了不让孩子输在所谓的起跑线上，父母们可谓是倾尽所能，且因为金字塔顶端的部分孩子的优秀而于无形中提高了绝大多数孩子的起点，有拔苗助长之嫌，却仍乐此不疲地疲于奔命中……
      小学、初中、高中自是不在话下，形形色色的辅导班可谓是铺天盖地，就连幼儿园的娃娃也不能幸免，尤其是对于大班的孩子。其实，为了还孩子一个快乐的童年，教育部早已三令五申地禁止幼儿园小学倾向化，不允许教拼音之类的知识。而面临着幼小衔接焦虑的一些家长便会选择让孩子上拼音辅导班，更甚者会直接让孩子从幼儿园辍学，去上教拼音的学前班。近日，便碰到了一个有趣的幼儿园案例。因为孩子学不学拼音的问题，家庭成员之间因意见不统一而起了冲突。一方坚决赞成孩子上学前班，而另一方则坚持让孩子上完大班。无数次的抗争之后，双方共识终于达成一致。那就是孩子上午上幼儿园，下午上拼音班。看着娃娃每天睡得正香时被叫醒，睡眼惺忪地赶去上课，心情不言而喻地复杂……
       对于目前的教育现状，虽说有些不满，但却无能为力，也不能安于现状，那就适当地做些改变吧。
      少壮不努力，老大徒伤悲。小伙，加油哦！