第3章青春校园

不寻常的考试

不老实的人，不可能不做弄虚作假的事情。特别在学生时代，考试作弊那简直是家常便饭。
　　有鉴于此，王老师决定在本班举行一次不寻常的数学考试。
　　在一个星期二的第四节课，王老师拿着一叠考卷走进教室，对同学们说：“今天测验数学第一至第四单元，请同学们认真做，不要作弊。这次测验，是想了解一下你们究竟学到了多少，所以不计入成绩册。如果还有不懂的地方，阅完试卷下来就给你们讲。”
　　开始，同学都做得很认真；由于这一次考题比较难，同学们做了几道题就做不下去了，有的东张西望，有的嘴里咬着笔杆子，过了半节课，很多同学都还是没有进展。
　　这时，王老师说：“同学们自己做自己的，不要看别人的、抄别人的。因有一件急事，校长要我去做，请你们在这里好好做。”
　　王老师一走出教室，教室里顿时乱成了一团。同学们忙着抄班上尖子生的考卷答案，搞得尖子生周围人山人海、热闹异常。
　　有个同学大名钱能生，看看挨不到边，竟跑出教室到别的班借考卷答案来抄。谁都知道：同年级所有试卷，都是由学校统一买来的；但各班进度大同小异，先后一两节课是常有的事。钱能生是个“消息灵通人士”，他更知道：这次试卷别个班先考，阅完卷、发下来并已全部公布答案并经老师讲评过的，那答案的准确性就不言而喻了。
　　三十年河东，三十年河西。尖子生周围的一幕转到了钱能生那里，大家忙着抄起来，三下五去二，马到成功。
　　到了快要下课的时候，王老师走进教室来了，见同学们做好了应做的事情，教室里很安静，满脸笑容，似乎很高兴。
　　下课铃响了，试卷刷地一下全部交齐。原来大家半天不肯交考卷的现象，这次完全杜绝了。
　　王老师不动声色，很快阅完考卷，发给了大家，大家都考得很好，老师显得很满意，因而只找出几道题来讲。这几道题，是没有作弊的钟登生做错的。听讲评时，钟登生听得最认真。
　　到了期中考试，考试内容和上次考试内容题型差不多。可是考下来，除了钟登生和几个尖子生考到90分以上外，班上大多数同学没考好，只有几名同学考上60分，同学们后悔己来不及了：为什么一直以来都不好好地学习数学呢？到头来吃苦的还是自己。
　　到了这时候，王老师才告诉同学们：“班主任石老师见你们不爱学数学，就建议我搞了一次不寻常的考试。现在大家后悔了，也就是认识上进步了。大家要吸取教训。我们做任何一件事情，都应该实事求是，不要自欺欺人。要不然的话，如果我们每一个人都这样弄虚作假，我们的社会主义建设怎么能搞好呢？大家应该要好好学习，老老实实地学习，将来才能成为国家的有用之才。”
　　下一节课，是班主任石老师的作文课。石老师布置的是自拟题作文，叙议均可，但必须是认识最深刻的事情。同学们无一例外地都写了“不寻常的考试”。
　　一年后，这个班在毕业晚会上先向王老师、再向石老师致谢：“不是那次不寻常的考试，我们的毕业考试就不会居全校第一位。”
　　王老师、石老师异口同声地说：“还有许许多多不寻常的考试等着你们哪！”

 成长

我叫金任重，来自祥云县凤蝶小学。

小学六年的时光转瞬即逝，就像清晨的一缕曦光，又似傍晚的一丝晚霞，来得快，去得也快。

这几年我转了好几个学校，也结交了很多朋友。面对形形色色的人，我颇有感触。

刚上小学一年级时，面对周围一切陌生的事物，我就像一只刚出生几个星期的小老虎，对周遭世界充满好奇和抵触。有时和这个同学打打架，有时和那个同学跳跳绳，轻松自在。还记得我第一单元数学考试时才考了80分，但到了第二单元就考了98分，往后几单元都是考100分，这么快的进步，我想和努力有很大关系，同时与适应环境也有很大关系。第一单元考试时，我和新同学不熟，对老师也不熟，但经过一段时间的磨合以后，慢慢地熟络起来，成绩也提高了。因此，我认为一个学生的成绩好坏和努不努力关系极大，和周围的环境也密切相关。我就是一个很好的例子。

妈妈从小就用普通话和我交谈，而不用本地方言。这样时间一长，我也就习惯了，仿佛普通话就是我身体的一部分。也正因如此，我语言水平和阅读还有写作水平都比同年人高，并不是我有多聪明，而是环境的影响让我习惯了，长期的积累让我占了不少便宜。所以，以后不管做什么事我都会去努力地习惯，不管环境的好与坏。因为事物不会因你而改变，只有你去为事物而改变。努力，是一门大学问；适应，或许也是一门大学问。

在这六年里，我改变了不少，也成熟了不少。

小时的我长得很可爱，小巧玲珑的，虽然我是男的，但男生女相，常常被误认为女性，对此我很无语。小伙伴们也不怎么在意，在他们那里，我反倒很受欢迎。

但上了小学，我才发现周围人看我的眼光变了，一个个“假妹”“假妹”的喊我，面对人们的质疑和谩骂，我很生气。开始还和那些人争吵，经常吃亏。但我后来发现这样做没意义，何必呢！跟那些无知的人争吵有什么意思呢？

为此，我在心里告诉自己，如果再和那些人吵架，我就是猪！就这样，除非是我很熟的人，一般不会轻易搭理别人。日积月累，我变得沉默寡言了，但也有好处，我不会轻易地受伤。但唯一没变的就我特立独行的性格，走自己的路，让别人说去吧！

在这六年里，我也参加了不少比赛，有演讲、写作、画画，但最多的还是演讲。我曾记得我第一次演讲时，由于紧张，上台的时候竟摔倒了。当时我慌了，我那么小，怎么经得起这般折腾。但我没哭，只是向台下四处张望，搜寻班主任吴老师的身影，当看到老师那鼓励的眼神后我定了定神，咽了口水，开始侃侃而谈，最终得了第三名。虽只得了第三名，但是对我来说是莫大的激励。打那以后，我明白了在演讲时出错了不要慌，因为观众不知道你的稿子，你可以临时编，机灵地设计一些合拍的片段。

就这样，我陆续参加了许多比赛，累积的知识也就来越多，但苦于没地方表达。我曾在考卷的作文上写了一篇文章，吴老师给的评语是：如果以散文来看，你写得不错，但这是作文，得按规矩来写。

从此，我就被这所谓的规矩给钉死了，但又不能反抗。为什么？我不怪吴老师，因为这是应试教育的悲哀啊！

该适应的，还得适应。挫折，往往就是历练，而适应就是成功。

回首这六年间，有喜有悲。不管将来会如何，我都已算经历过了这六年可谓纯洁，也可谓无聊的时光。

感谢吴老师，他把我许多的无聊引向了人生的顿悟：一帆风顺，除了个例，多半存在于幻想之中。

努力努力再努力，适应适应再适应。

即使前方有许多坎坷，我都不怕，我始终相信，阴天过后会有最美的太阳……

2011-5-1渝秀

电子兴趣

当了二三十年的教师，我都比较幸运。天然的慈母形象，使孩子们很喜欢接近我，特别是一二年级的小学生，他们稚气未脱，看我一脸慈善、语言柔和，和我第一次见面就很自然。我根本用不着大声训示他们，只要轻言细语地交代。他们就什么都做好了。所以，我的教育生涯基本上是一帆风顺的，我的教育教学成绩一直良好，经常受到学校和上级的表扬和嘉奖。

可是，开设电脑课以后，第一堂课我就打了赊帐。电脑课一上课，同学们大多数感到新奇，这里看看，那里摸摸，既感到新鲜，又感到茫然，就像初交的朋友，难免感到陌生。三十多个小朋友，只有十几个勉强掌握了光标。我感到非常恼火。万事开头难。不但同学们对电脑是麻布洗脸粗（初）相会，而且我自己也才学会不久，对许多规律性的东西都还没有掌握，所以，我还得继续学习。

现在是电子信息时代，我有责任让我的学生赶上时代的步伐。这是新的课程，我必须有新的认识，然后才能有新的举措、新的作为。这样一想，我又来了劲。我又从已经成功的同学那里找原因，我终于开了窍。

于是，我细细回忆上课时的情景，大多数同学对电脑、对鼠标都好像没有太大的兴趣，即使已经掌握鼠标的十几个同学中，多数都好像兴趣索然。但是，我也注意到了我邻居的女儿芳芳对鼠标掌握得最熟练，她点的光标很自然、很顺手，简直运用自如。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从这里，我发现了新大陆。为什么芳芳能够做到这个程度，究竟是什么原因？如果解决了这个问题，也许能够解决同学们对电脑学习的兴趣问题。

下午放学之后，我专门到邻居家去看芳芳是否在家里打电脑。我一进她家电脑房，就看见她正在玩网络游戏，她不停地不厌其烦地在那里为公主换服装。她是那样全神贯注，她是那样一网情深。我眼睛一亮：兴趣是最好的老师，在芳芳这里有了一个生动的证明。

我问芳芳：“这个游戏，是妈妈教你的吗？”

“不是。”“那是谁教你的呢？”

“是姐姐教我的。实际上，她并没有教我多少。我看见她玩这个游戏，我觉得太好玩了，就在旁边看。看久了，我把鼠标抢过来，自己一点一试，居然成功了。以后，只要姐姐不在场，我一个人就要玩个够。”

第二天的电脑课，芳芳成了大明星，同时成了小先生。我让芳芳表演玩网络游戏，引诱得全班同学个个跃跃欲试。这样一来，同学们学电脑、掌握鼠标的兴趣油然而生，大家争着用好鼠标。我让芳芳再表演一次，让大家好好看她的手法，然后组织好顺序，一个一个地来。这节课才到一半时间，同学们全部都会用鼠标了。

等到同学们学完全部声母韵母以后，就开始教他们登录。在教登录之前，我先让同学们把拼音字母的大写和小写对比着搞清楚，然后把大写字母写在黑板上，教他们唱拼音字母歌。第三步，叫他们在键盘上认大写字母。磨刀不误砍柴工，同学们终于认识了大写字母，于是，就可以敲击键盘了。

我先让学生登录了一些单音词，同学们熟练以后又再教他们登录双音词。有的同学很聪明，试着用两个声母就打出了一个双音词。我表扬了这些同学，并对他们说：“这就是搜狗拼音输入法的好处和妙用。”还告诉他们，打三音词和多音词的时候，大多数都可以只打声母。

一个同学用D、S、J打出了“电视机”三个字，我问他：“你回去就看电视吗？”他高兴地说：“我家买了平板电视机，这液晶电视机硬是高清，所以我对它很感兴趣。”一个同学用J、F、J打出了“解放军”三个字，我说：“你长大要当解放军吗？”他很神气地说：“日本鬼子想要抢走我们的钓鱼岛，我就要把他们打败，把他们消灭！”

我让这两个同学重复表演了一次，其他同学纷纷举手。我先让举手的同学，一个一个进行尝试。其中有失败的，我就和同学们一起分析打错的原因，然后让他们重试，结果，大家都享受到了成功的喜悦。我让他们再来一个自由发挥，同学们争先恐后地一试，都一叠连声地叫喊：“妙、妙、妙！”

终于，我尝到了初步成功的甜头。我们的电脑课逐步达到了与语文课同步进行，使语文课和电脑课得到了很好的配合。语文课、电脑课互相关联、互相促进、使同学们非常自然地进入了电子世界。

火烧良心

　　杜荷水凌凌一朵芙蓉，却不喜欢牡丹比她富贵，茉莉比她香纯。她想：任何花种都不应该比我更好。
　　这年２７岁的杜荷，常在心中以“西施”自命，把同在一家国营公司上班的丈夫卜通则比作“潘安”。西施潘安，如此般配，别的职工比不上，夫妇俩都心安理得。谁知这天长白班下班，杜荷在路上闯了鬼。不是鬼，是空调；名牌的，春兰空调。别人买空调无所谓，可这买春兰空调的是同事老石，他怎么能超过我？莫说春兰空调，一般低价空调我杜荷都还没买呢？
　　一个大碰头。老石以为杜荷要向他祝贺呢，可是没听到对方吭声，便友好地打个招呼，“杜荷，下班啦……”杜荷哪会理他，剑眉倒竖，嘴角一撇，扭过头，怒气冲冲径自走了。老石讨了个没趣，以后再也不敢招惹这朵芙蓉花了。
　　杜荷回到家门口，正好卜通已从幼儿园接回了女儿卜玉。卜玉手上拿着一个与她脸蛋一样好看的红苹果，高高地举向妈妈：
　　——（心说：妈妈一定会表扬我的！）妈妈，吃苹果；妈妈，吃苹果……——苹果哪里来的？
　　——今天“六一”儿童节，老师让我们自己取的。
　　——你为什么要取这么小的？
　　——老师给我们讲了个了孔，孔什么来着，呵，孔融让梨，我就学孔融……——什么时代了，还学什么孔融？老卜，开摩托，送我和卜玉回幼儿园，找老师评理去。
　　卜通一拍大腿：“对，评理去！”
　　一家三人对阵幼儿园老师，主将杜荷出马，三两句就击败老师：“现在竞争这么激烈，你让我的女儿不思进取，她今后长大了怎么在社会上谋生？”
　　老师被击败，只好心甘情愿地让卜玉再选了一个最大的苹果拿回去。
　　一家人凯旋，杜荷甭提有多高兴了。
　　老师看着他们的背影，口中喃喃念叨：“这人怎么这样无理？这样教育孩子，就不怕把她善良的心灵染黑吗？”
　　良心缩了一小步，道德成长就推后一大步。
　　杜荷、卜通，哪里懂得这些？他们的家教依然我行我素。社会进步不进步，他们都不管！
　　卜玉读小学了，也越长越漂亮了，很像她妈妈；一切争强好胜的性格，也很像她妈妈：说起自己一枝花，说起别人牛屎巴。一遇到不如意的事，她就向妈妈求助。保护女儿自然是杜荷的天性，她决不让女儿吃一点亏，女儿心里哪怕有一点点小小的不舒服，她也要坚决、快速、彻底地给女儿抚平。
　　卜玉读五年级时，有次学校要举行歌咏比赛，卜玉和同班同学王怡都报名参加了。她俩的水平不相上下，胜负在于临场发挥。但是，人家王怡服装上大大占优，一条真丝绸的红色连衣裙，穿上就跟仙女一样。相形之下，卜玉成了灰姑娘。
　　回到家里，卜玉哭丧着脸向妈妈求助。杜荷说：“我们家里现在新房子正在装修，拿不出钱来买更好的裙子……”她右手撑起头，想了半天，想出了一条妙计，就对女儿附耳低言。卜通虽不知母女俩要做什么手脚，但一心让女儿占上风的心理是一致的，所以他们一直都在统一战线里面，他也就没问个究竟。
　　卜玉神不知鬼不觉地把王怡的红色丝绸连衣裙藏了起来，王怡找不到裙子，心情不好，无从发挥，卜玉稳居第一名。王怡比赛输了，但裙子又回到了书包里。她虽然怀疑卜玉，苦于没有证据，也就没有声张。
　　卜玉一帆风顺地向着危险的顶峰攀登而上。有父母作人梯，她攀得特别快。
　　读初中三年级了，只有一个学期就要毕业了。想到班上那个女生尚静，既是团支部书记，又是学习尖子，心中本来就不了然。起先，是她一人老是居于卜玉之前。后来，有５个女生和她住在一起（相邻的几架床）、学在一起、玩在一起，居然有６个人超过了卜玉。卜玉心神不宁，抑郁憔悴，妒火中烧。这次，她没有向父母求助，而是自己想法子，要把尚静那一伙人全部从她面前端掉。
　　这天是星期一，卜玉对爸爸说，她有点不舒服，下午再去学校。爸爸上班去了，她在家里绞尽了脑汁，想到了一个害人的法子，揣上一盒火柴、半截蜡烛进了学校。她没进教室，却上了宿舍楼。三年级女生宿舍在三楼，她神不知鬼不觉地往那里走去。
　　卜玉恨恨地走近目标，从怀中取出半截蜡烛与火柴，狠狠地擦了一根火柴，点燃蜡烛，凭借积累了多日的怒气，纵起丙寅丁卯妒中火，向３架床上的衣服、被褥、复习资料、课外读物烧去。目的达到，她慌慌张张地下了楼，很好，她从作案地点跑下楼一直到跑出校门，没有一个人看到她。让她们去哭吧，让人们找鬼去吧！
　　卜玉跌跌撞撞地回到家，住了几天医院的妈妈杜荷正好出院了。卜玉战战兢兢地讲了她放火之事和后怕的心理，杜荷也觉得祸闯大了，急忙问：“有人看到你了吗？”“没有。”“那好，我才从医院出来，那床还空着，现在没有他法，就说你上周星期六回来就因腹泻，一直住院。”卜玉深信妈妈的老谋深算。
　　忽然，一个电话打来，杜荷心惊胆战：莫非东窗事发，学校知道了真相！
　　卜玉不敢接电话，杜荷就去接：“哦，你是卜玉的班主任马迅老师呀，卜玉上周星期六回来就腹泻，一直住在县人民医院住院部五楼……”
　　伶牙俐齿的妈妈三言两语就把灾难应付过去了，卜玉心里十分佩服，就和妈妈一起进了医院，躺在五楼十号病床上。
　　杜荷觉得一切搁平，万事无忧，就兴冲冲地回家了。
　　还在卜玉跑出校门之后那时，有人看见三楼浓烟滚滚，便大喊：“失火啦！”
　　卜玉的班主任马老师火速带着同学们端盆盆，提桶桶，把水泼向大火，学校保卫也启动了灭火器，很快把火扑灭。虽然火势被控制住，没有蔓延，但是尚静她们的衣被书籍已经片甲不存了。
　　六个女生哭做了一堆，马老师连忙安慰她们：“你们和别的女生挤一挤，待把原因查清，我一定想法把你们的损失补回来！”
　　马迅到门卫那里问了一下，门卫说起火后，有一个女生慌慌张张跑下楼，又慌慌张张跑出校门。因为门卫室窗子上的玻璃是安全玻璃，从里面看得到外面，而外面的人看不到里面，所以他看得到那个女生，而那个女生却看不到她。从门卫讲那个女生的相貌，苹果脸，双辫子，白色连衣裙，马迅猜想可能是卜玉。
　　学校报警以后，城关派出所的警察检查了电线装置，没有出现任何纰漏，就确定是人为放火。马迅又向警察报告了门卫提供的情况和他的猜想。警察让他先去医院看看虚实，于是马迅就带一些同学往县人民医院五楼十号去看望卜玉。
　　病床上躺着卜玉，真的像患病了一样，而且面容憔悴，眼睛闭着，沉沉昏睡。虽然卜玉并没有生病，但她做贼心虚，知道万一查出，法律不会轻饶，一生中有了前科，以后前途灰暗，所以心中恐惧，面如死灰。
　　马老师和同学们喊醒卜玉，把苹果、梨、糖果等放到她的床头上。马老师又抚慰了卜玉几句，正要离开，谁知来了一个美貌妇女，大家都不知道她正是卜玉的妈妈杜荷。
　　杜荷为了掩饰身份，不喊女儿名字，却说：“这位小妹妹，请你起来一下。”卜玉心知妈妈意在掩饰身份，也就不喊妈妈，让她从床单下取出钱包、身份证、病历册。杜荷满意地说：“幸喜别人没拿去。”又乐呵呵地走了。马迅感到奇怪，就走出病房，到护士办公室一问，才知卜玉刚来此处，尚未登记，而上午以前住的那个病人，则名叫杜荷。
　　虽然真相大白，但马迅不动声色，带着同学们回了学校，就向警察报告了有关本案的最新消息。
　　马老师和同学们一走，卜玉也躺不住了：她和妈妈的谎言已不攻自破！她没命地跑回家，要妈妈拿主意。
　　杜荷当机立断，给了女儿一千元钱，又打点衣物和洗漱用品，装进旅行包，让女儿背上：“你到乡下表叔家去躲几天，待事情平静了，我再来接你。”
　　母女俩的如意算盘一拨动，便开了门，但是门、算盘、母女俩的面容……一切都僵住了：警察、门卫、马老师一行来得正当其时。
　　原来警察一行往医院一看，人去楼空，又赶到卜玉家中。
　　锃亮的手铐，铐住了纵火者的双手。
　　卜玉在看守所里，看着手上的铐子，后悔莫及。痛定思痛，她才意识到自己一把火不仅害了别人，更是害了自己，尤其是烧焦了自己的良心。良心怎能被狗吃，怎能被火烧焦？违法犯罪，本不是自己应该干的，但却因妒火难灭，却愚蠢地干了。妒火是从哪里来的？是父母长期以来精心培植的。
　　看守过来了，在门外问：“卜玉，你父母看你来了，你见不见？”
　　“不见！”冷漠，而又气愤。父母以前是她的信赖和依靠，而现在却是怀疑和不解：我怎么会有品质如此低劣的父母？我为什么会生长在这样的家庭？
　　县法院按照《刑法》、《未成年人保护法》反复量刑，认为卜玉的纵火行为危害了公共安全，已构成纵火罪，虽然由妒火引起，且妒火是由父母长期教育形成，但卜玉已经１５岁多了，应该有自己的是非判断能力，所以她必须负责任，于是按法律判处了一年徒刑，缓期一年执行。
　　杜荷作为卜玉的妈妈，家庭教育的立足点、出发点都是错误的，在女儿违法犯罪之后，不是按法律教育女儿自首、悔罪，而是一再包庇、掩护并策划出逃，所以构成了包庇罪，按法律判处有期徒刑二年，缓期二年执行。
　　卜玉没有上诉，她的妈妈杜荷也没有上诉。
　　卜不不愿回家，不愿回校，她宁愿蹲在监狱里。执法人员和马老师都来教育她，一切都得面对现实，想逃避是逃避不了的。
　　马老师特别把刊载“抗震救灾英雄少年候选人”事迹的《人民日报》拿给卜玉看。卜玉看了英雄，对比自己，觉得英雄是多么伟大，自己是多么渺小，自己流泪过后，觉得必须重新做人，必须从头开始。
　　卜玉和她的妈妈杜荷在负了刑事责任的同时，他们一家也负了经济赔偿责任，赔偿学校损失费１万元，赔偿尚静等６位同学每人３０００元，共计１。８万元。
　　２。８万元钱，卜玉一点也不心痛，她心痛的是自己居然犯了罪，居然走到了同学的对立面，人民的对立面，法律的对立面。
　　她在忏悔，她在暗下决心，回家去，坚持自我教育，也帮助父母，回学校去，向同学谢罪，保证自己洗心革面。
　　她暗下决心有一点没有告诉任何人：只要今后遇到别人需要救助的事，自己一定要做到舍己救人，既洗刷自己已经犯下的罪孽，也洗刷自己的灵魂。
　　她走出看守所，憧憬着新生，一切都豁然明亮了。
　

“小皇帝”洗衣服

鸟儿要飞也要憩。学习是飞翔的天空，家庭是栖息的技头。眼前，洁白的月光，揉进蔚蓝色的包装纸，有如一湾碧水，波光粼粼，湖色淡淡，风景秀丽而幽静，清华大学的一群学生在这里散步，他们边走边谈论着什么？有的在谈论往事，有的有谈学习方面的事情；有的有默默地听着；有的在默默的想着什么。

在这群学生中，有一位眉目分明、身材魁梧的青年，从他那一双炯炯有神的大眼睛中，从他的神情中可以看出他的智慧来。他就是有名的娇生惯养的王小华，前年考取大学的，他正在回味孩提时代的往事。悠悠之情，犹忆在心，想起过去的往事，历历在目，思想的潮流冲开了王小华记忆的闸门……

放学的钟声“当当当”地打响了，小同学们都在校门口等着爸爸妈妈来领他们回家。而顽皮的王小华却并不在门外等，而是跑到花园里去玩，等爸爸妈妈下班来找他呢！

在家里，小华是一家之主，不管邻居来他家借什么东西，他的爸爸妈妈都要叫邻居向小华借，如果他不借，邻居惟有扫兴而归，都说他家养了一个“小皇帝”，什么事都由儿子管。在家里，爸爸妈妈把小华视为掌上明珠，对小华是百事迁就，万事顺随，有错无错，一概依允，使他从小就有一种依赖关系，如果没有父母在，那他就连衣服也不会穿，吃饭也得给他递到手上来。

有一次上街，小华看见商店里有一件很好看的玩具，就要爸爸妈妈给他买，但又很贵，要几十元钱，再说家里对他从来都是百依百顺，又是孩子喜欢的，所以就给他买了。

家里的什么事，小华的爸爸妈妈都不让他去做。就是学校里的值日，二老也自觉代小华搞劳动，擦玻璃，扫院子，拔青草，样样都干，就是不让小华累着。不仅下让小华干活，一味娇惯，反而买好东西给他吃。还向老师说：“我们苦一点没有关系，别苦了孩子！”上学或放学时，小华的爸爸妈妈还背他，生怕他走路脚疼，但自己汗流浃背也在所不惜，在夏季的烈日下走过，妈妈生怕他被太阳照着，在后面打伞为他遮凉。妈妈打伞，爸爸背负，“小皇帝”逍遥自在。

小华的父母对他百依百顺，只有一样不依，就是不搞好学习不依，只要搞好了学习，次次考试第一，就样样都依。所以，在学习方面他却很勤奋，不像别的独生子女那样爱玩。做作业从不偷工减料，而是舍得吃苦。上初中时，老师对同学们说：“谁对时间越吝惜，时间对谁越慷慨，要时间不辜负你，首先你要不辜负时间，放弃时间的人，时间也会放弃你。我们每个人都要珍惜时间，不要让时间流水一样淌过。应该从沉睡中醒来，向坦荡的大道迈进。时间如流水过得很快。而另一座大门在等着他去打开！”

老师们的“动之以情，晓之以理，导之以行”，使小华考上了清华大学。因为小华实践了古人“吟安一个字，捻断三茎须”、“一句三年得，一吟双泪流”的精神，才有了今日。上大学的机会来之不易啊！

但是在小华上大学时，他还在撒娇呢！爸爸为他拿被子，提提包，妈妈拿着刚买的收录机和热水瓶送他上学去。他自己却什么东西也没有拿，手里只拿着一张入学通知书，大摇大摆地走着。哎！“人非圣贤，孰能无过？”天下无奇不有，也不必为他大惊小怪。

现在小华想起过去的依赖思想，是多么的惭愧啊！家里对他的娇生惯养，现在他想起来又好笑又惭愧。现在独立生活了，什么事都要自己动手。他上大学来时，不会洗衣服，感到很不好受，如果拿回家叫妈妈洗又离得太远了，又怕同学们笑，只好自己去洗。小华把衣服放到水里弄湿，打上肥皂，用手使劲的搓，搓得几下手就疼了，这时他开始生气了，把衣服一扔，想不洗了，但又一想：不行，还是得洗，等把衣服洗完时只有他一人在那里了，看了看自己的手都搓起泡了，汗水直流。到了此时，他才真正懂得什么叫父爱、母爱。

想起爸爸妈妈辛辛苦苦地把自己拉大成人，他良心发现，决心在大学毕业以后，让父母亲乐享天年。想到这里，他的心里充满了阳光、理想、幸福和欢乐，追求、探索、奋发和开拓。这就是小华现在的目标。只有劳动，才能与父母的感情拉近。只有劳动，才会使中华民族的美德万古长青。

撒娇的习惯，别了！